一、思想重视

卫慧校长重视学校资源向社区开放工作，把为社区服务作为学校发展的组成部分，列入学校工作计划。专门制定了有关的规章制度，建立管理机构，并责成总务主任专门负责，从组织上、制度上，保证这项工作的开展。平时卫校长和学校行政一起，经常检查落实的情况，听取总务部门的汇报，发现问题立即调整。例如社区居民反映，他们来校锻炼，厕所在大楼里，无法使用。卫校长立即与总务部门商量，挤出经费专门把底楼的大门往里移动，使底楼的厕所，可以供居民使用。

二、行动落实

卫校长为了保障居民来校活动，在开放的时间上，场地上、安全管理上都作出了妥善的安排。安排专人负责活动设施的检查维修，安排专人在开放的场地巡视。配备了常用医药用品，供需要的居民使用。学校固定每周1——5早上6点——7点开放一小时。双休日开放到10点，并且挂牌向社区公示。学校自资源开放以来，居民每天到学校打篮球、打羽毛球、打拳、跑步，活动后得轻松愉快，社区的舞蹈队、健美操队，也到学校活动未发生一起事故，受到居民的好评。

三、主动热情

卫校长经常借到社区联系工作之便，主动征求居委对学校资源开放工作的意见，主动提供方便。比如居委反映，雨天居民缺少锻炼的地方，居委开展活动缺少人员指导。卫校长与学校行政商量后，决定增加开放的资源，即开放体操房，派出教工志愿者。对有些因教学需要无法开放的资源，而居民临时需要的资源，卫校长总是想办法在不影响教育教学的情况下予以满足，比如功能室教室，在双休日提供居委临时使用，为校长特意安排专职教师，到现场协助，为居委服务。

再比如，晚上不是资源开放时间，但社区临时有需要，卫校长也尽量给予解决。社区的腰鼓队演出需要晚上训练，但居委没有地方。微笑帐主动与社区联系，共同组织好管理力量，让腰鼓队晚上到学校操场训练。

四、开放效益

卫校长的工作，使学校资源向社区开放取得良好的效果，社区的