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龙南小学举行课例撰写指导 引领教师深度反思
2019-04-28  作者(来源):[暂无]

 

       为了提升本校教师的专业素养,更好地在师资队伍建设方面有所突破,这个学期,我校制定了教学研讨系列活动。前一阶段,围绕“学科核心素养”这个主题我校举行了骨干教师的展示活动,之后学校还将举行青年教师的研讨课。

       在这期间,我们发现了一些比较优秀教学片断、教学过程,看得出大家都在紧跟现代教学的步伐,有自己的理解和思想,并在不断的实践与改进,学校老师认识到,提高专业素养,不仅要学习,而且要把学习的内容融入实践;实践以后,还要有深刻的、专业的反思,这需要强有力的理论依托。为此在2019年4月11日,学校邀请了徐汇区教育学院科研室杨向谊老师,为全体教师做了一次专题讲座。

       杨老师在一个半小时里就“如何进行案例撰写”给教师们上了务实的一课。从“什么是案例、案例撰写的意义、案例的结构、如何撰写”四个方面做了一个深入浅出的剖析,既有严谨的理论指导,又有丰富的实例,可以说是有血有肉。

       杨老师的讲解深深吸引了大家,特别是讲到一些实例时,老师们不时地点点头,如果说之前还是懵懵懂懂,云里雾里,那么在听了杨老师的讲解后,各位老师对于案例的撰写已经有了一些清晰的脉络:把曾经的教学片断捏合起来,经过“回味——消化——提炼——输出”这一过程,反映出在教学背后的思想观点,以此达到改进、优化和提高课堂的最终目标。

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