文明单位创建工作小结

                                                                                     徐汇区龙南小学

我们龙南小学（原名杨家堰小学），现有教学班16个，学生524人。教职工40名，其中教师37人。教师队伍中大本学历17人，占45.94%，大专学历16人，占43.24%。中学高级职称1人，占2.7%；小学高级职称17人，占45.94%；小学一级15人，占40.54%；见习4人，占10.81%。35岁以下的青年教师有18人，占48.64%。学校有党员6人，全部担任主课教学；团员9人。党团员占教职工数的37.5%。入党积极分子11名。

近两年来我们加强师德建设，促进学校管理规范化，坚持校务公开，以“人文、合作、敬业”为工作目标，确立学校精神，合作精神，敬业精神，提高教师的专业素质，营造良好的探索研究氛围，形成一个团结合作，积极向上的教师集体，构建和谐、活泼的校园氛围，整体提高学校的办学水平和文明程度，使家长、社区对学校教育的满意程度得到提高，取得了一定的实效。现将学校文明单位创建工作简单汇报如下：

一、注重思想道德建设，提升师生素质文明

文明单位的创建应着眼于提高人的文明素质。学校的人是由于教职工和学生两大群体组成，因此我们在推进文明单位创建的过程中，始终把提高这两大群体的文明素质放在首位。

（1）加强教工学习。学习的组织有行政班子中心组学习、全体教职工学习、党员学习、团员学习、组室学习等，学习的形式有文件、文章的导读讨论、述职述学、辅导报告、校园网论坛交流、参观考察、观看影视、撰写心得体会、自学……等多种形式。（照片：十七大报告、二期课改报告、教科研报告、参观）

我们认真贯彻落实十七大精神，坚持以人为本的学校发展策略，坚持把组织教职工的政治学习，作为提高教职工政治素质，提高职业道德的根本措施。我们创新团队学习形式，在方法上作了改进，以教职工乐于参与、乐于接受的形式开展教育。如今年上半年由年级组轮流承办周五的学习内容，每月一组，分为艺术教育主题：由一年级组室负责，以学唱《天路》歌曲为主线，组室比赛为形式，实施爱国主义教育和艺术熏陶。科技教育主题：由四年级组负责，开展科技知识竞赛、航模制作、环保手工等活动。游戏娱乐主题：由三年级组负责，设计以团结协作为目的团队游戏，增强各组室的凝聚力。文学欣赏主题：由二年级组负责，推荐日本女作家黑柳彻子的儿童文学作品《窗边的小豆豆》，并在网上开展阅读书评活动。体育竞技主题：由五年级组负责，以合作进行的体育游戏为核心，迎接奥运到来。今年，我们又以学科组为单位承担组织有学科特点的学习内容。这些学习内容还结合校本培训课程申请240学分，并获教院批准。老师们感到这样的学习方式既符合实际需求又有实效，还充分发挥了组室的作用，调动了每位老师的积极性。

（2）加强师德建设。我们开展了龙南教师形象大讨论，在此基础上制定了《龙南教师职业形象》，来规范教师的行为，同时进行师德的学习教育活动，学习胡锦涛8.31讲话、孟二冬事迹、贺宝根事迹、抗震英雄教师事迹等。我们还开展为人、为师、为学的征文演讲活动，组织全体教职工以组室为单位推选身边的榜样老师，总结他们身上的闪光点，并用专栏的形式予以宣传。学校在此基础上推出的由刘娟演讲的钱萍老师的事迹《选择》参加了今年区教育系统庆祝“五一”先进教师事迹介绍会。

（3）贯彻两纲精神，加强学生教育。我们学校地处城郊结合部，学生家庭的文化层次普遍不高，外来务工子女又占了很大的比例，我们该如何提升学生的文明素质呢？我们找到了一个很好的结合点，那就是将少年军校活动作为一个品牌建设，把它融合在创建文明单位过程中。我们以开展学军活动为主线，贯彻落实民族精神教育和生命教育，把创建工作的各项目标落实在军校建设的实践中。区教育局、少工委，市的有关专家，对我们的这一做法，给予了充分的肯定。2007年10月12日团区委委托我校承办徐汇区少先队队庆58周年庆祝活动，展示我校龙南少年军校建设的成果，在社会上产生了良好的影响。（播放徐汇有线台的一段新闻。）今年10月17日，区少代会上我校的军体操表演也得到了好评。

下面我想借用《徐汇教育》2007年11月刊上的一篇文章来介绍我们的少年军校：

龙南少年军校的建设成果在不同层面进行了展示，得到了市、区专家的认可，成为一校一品的学校品牌，并且我个人被团中央、公安部、全国少年军校总校评为“少年儿童消防教育先进个人”。

学校注重师生思想道德建设，教师的文明素质、师德师能有了大幅度提升，一支“有师德、懂教学、能钻研”的教师队伍正在形成；学生不断养成良好的行为规范和展现健康向上的精神面貌，得到家长和社会的普遍认可。

二、加强改进党的建设，发挥政治核心作用

文明单位的创建关键在于党支部，所以我们在推进过程中把创建工作与党建工作有机的结合起来。主要做了以下工作：

1、抓好自身建设。党支部把经常性教育长期化，坚持学习制度，坚持三会一课，加强党风廉政建设。我们边讨论、边行动，组织全体党员学习了十七大报告、《中国共产党章程》、《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党党内监督条例》、总书记8.31讲话、《我心清澈》---贺宝根先进事迹以及区教育局的若干文件等，通过原文研读、重点讨论、导读宣讲、微型党课、讨论交流等多种形式，对党内制度、法规有了基本了解，进一步增强党员的宗旨意识、权利意识、纪律意识、监督和保证意识。

为保障党员的权利，我们组织党员学习修订了《龙南小学党组织参与重大问题决策制度》，《龙南小学三重一大制度》、《龙南小学教职工考核细则》等制度，尤其在上半年发展对象排队、预备党员转正、中层干部提拔等重大事项上我们更是慎之又慎，在党外广泛听取意见，了解群众的真实想法；在党内充分酝酿、讨论，人人发表意见，个个敞开心扉，实事求是，客观公正，不融入个人情感、不讲私人交情。在全体党员充分讨论的基础上形成支部意见后对外发出的是一致的声音。由于尊重了党员的主体地位，这些工作都顺利、有序地推进，也得到了群众的普遍认可。

2、发挥带头作用。党支部把党员“三先”的要求，贯彻在文明单位创建的全过程。我们要求每一个党员用带头作用、榜样作用、引领作用来衡量自己在创建中的表现，永远走在群众的前头。学校的6位党员，在学校教育教学中都担任主要学科的教学任务，以“三高”标准严格要求自己，业务上争一流，在群众中、在文明单位的创建中、在学校的各项工作中起到了一个党员一面旗的作用。比如党支部书记卫慧、工会主席胡迎萍除了学校管理工作外还分别担任了一年级英语和毕业班数学的教学任务；张英、金雯老师既是工会委员、年级组长又是班主任与主课教师，崔雅芬和陈静老师都是语文老师兼班主任，再大的压力再多的工作量大家都毫无怨言，踏踏实实地干好每一件事，真正把本职工作视为党赋予我们每个党员的重要使命，努力在各自岗位上做出不平凡的业绩。今年暑假我们六位党员更是深入社区，担当起暑期志愿者任务，发挥自身特色，帮助居委开展内容丰富、形式多样的暑期活动，使社区内的青少年学生能度过一个安全有意义的暑期。由于暑期志愿者工作认真，表现突出，我校又一次被街道推荐上报为区暑期工作先进集体。

通过经常性教育活动，全体党员感到，一个党员的行为折射出的一个支部的建设，我们只有立足岗位、服务群众、体现“三高”，在党内建设、学校工作和社区生活中发挥我们的主体作用，才能带领全校教工创建和谐校园。在大家努力下党支部成了带动学校的各项工作，提升教师素质的核心力量。

3、党建带好团建。在文明单位的创建中党支部十分重视发挥共青团的作用，学校团支部在党支部的领导下，加强了对团员的思想教育，开展了多种思想教育活动。我校的团员同样成了学校各项工作、创建推进工作的中坚力量。

4、帮助积极分子。党支部通过一对一结对帮助、上党课、谈心、座谈、阅看思想汇报、压担子等多种渠道关心他们的成长，帮助他们在实践中不断端正入党动机，以党员标准要求自己。（陈爱群的思想汇报）。我们已经先后选送4位入党积极分子参加区党校的学习培训。本着成熟一个发展一个的原则，经过规范程序，2007年发展一名积极分子入党。

三、深化学校内涵发展，提高学校办学实效

我们坚持创设优质的教育环境，让每个孩子受到适切教育的办学宗旨，重视学校内涵建设，我们努力坚持把学生培养成“会学习、会协作、讲诚信”的人、把教师培养成“有师德、懂教学、能钻研”的人，在创建“形成规范，发展特色”学校文化过程中，探索以龙南少年军校为系列的学校特色教育。

1、规划未来，制度保障：

学校制定的三年发展规划、文明单位创建规划、骨干教师选拔培养方案等都是在反复听取教职工意见的基础上分析现状、思考未来、制订草案后再下发到教职工手中，讨论修改，并经教代会表决通过。

制度建设是构建和谐校园的根本保证，我们发动教职工人人参与制度的制定，既能激发起教职工当家作主的意识，又保证了制度在执行过程中的顺利操作。教职工参与制定制度的过程实际上也是一个用制度教育自己的过程，制度一旦建立，教职工很自然会用制度严己、律人，建立制度的本意就能真正落实。我们学校的一些重要制度都是事先下发到每一个教职工手中，然后组织教职工讨论、修改，最后教代会或者全教会审议通过。比如这两年来我们先后修改完善了《龙南小学考勤规定（修订）》、《龙南小学创建文明单位规划》、《龙南小学福利费使用方案（修订）》、《龙南小学三重一大制度》、《龙南小学教职工考核细则》等，都经过全体教职工参与讨论、修改、通过的过程。我们经过努力已经基本上建立了学校所有管理工作的制度和岗位职责体系。学校部门负责人有相关的岗位职责，各条有相关的一系列制度，如党支部系列、廉政建设系列、教学系列、德育系列、总务财务系列、安全系列、工会系列等。这些制度和岗位职责，有效地保证了依法治校，制度管人、制度管事、制度管权。因此，和谐校园的构建就成了题中应有之义。

2、校务公开、民主管理：是制度管人、制度管事、制度管权的具体化，也是依靠广大教职工办好学校的主要形式和有效载体，是构建和谐校园不可缺少的基础建设。我们健全教代会制度，每年两次定期召开教代会，会前积极筹备；会中充分酝酿，规范操作；会后严格执行，使学校上下目标一致，齐心协力，开展工作。我们的校务公开的渠道多样，如：教代会、全教会、公示栏、网上校长信箱、工会组织等。我们感到校务公开民主管理确实起到了凝聚人心的作用，因为教职工的知情权，学校管理的透明度，教职工关心的热点工作，如评优、职称晋升、考核奖励的公开操作，得到了充分保证，所以教职工的心理愉悦，满意度提升。

3、师资队伍，重在培养

教研组是教师成长的摇篮，提升教师教育教学能力的主阵地。在推进文明单位建设的过程中我们十分重视教研组的建设。校长、教导主任固定深入某一教研组，与教师共同探讨素质教育中面临的问题，共同学习有关的教育教学理论。在具体的摸索中我们积累了行之有效的三种教研活动组织的方式：

1）按专家示范—教师的感悟—教师实践的方法组织教研活动

2）按听示范课—教师交流习得—迁移实践方法组织教研活动

3）按研究—展示—分析—提高的方法组织教研活动

我们重视岗位培训。教师在教育教学的实践中，在总结的岗位上培训是一种最有效的培训渠道。我们的做法以下几种：（1）组织和实施校内的教学比赛、展示活动，给每一位教师提供相对高一层次的教学活动舞台。如进行龙南小学教学评比活动、龙南小学各学科中青年教师课堂教学及专业技能评比活动、各年级的探讨课活动等。（2）师徒结对带教。学校选派有经验的老师带教新教师，全面关心他们的成长。（3）专家讲座引领。有多种形式实施，有专家的讲座、专家在教研活动中指导、专家的个别指导。（4）带职轮岗。学校经过公开顺序选择3位教师，不离岗，不脱产，轮流到教导处见习，培养她们具备教育教学的管理能力。

我们在这方面的努力，已经取得了一些成果。教师队伍的整体素质有了提高，教师的教育教学能力有一定提高。我们这所普通的小学，已经有3名教师获区三奖评比的提名奖、4名教师成为区学科中心组成员。6名教师撰写的有关学生心理辅导的论文在国家级刊物发表或获奖。

4、教育教学，提高实效

农民工子女的教育是党和政府十分关切的问题，所以，我们把文明单位的创建与教育好民工子女学生相结合。由于客观原因农民工子女在心理、学习习惯、知识基础等方面存在滞后的差异，因此我们的教师面对的是两类不同层次的学生，要比面对同一层次的学生多化一倍精力。但是我们的教师都有一个共识：进了龙南小学的门就是龙南小学的学生，进了我这个班就是我的学生，无论你是上海的还是外地的，我们不管多累都要教好，让家长放心，让国家放心。因此，我们经常开展教学研讨，探求适合外来务工子女的教学方法；我们通过各种途径教育外来务工子女，帮助他们树立你行，我也行的信心。比如学校鼓号队有100多位队员大多数是外来务工子女，我们指导他们刻苦训练，掌握演奏的技巧、节奏，在区的比赛中获得了金奖。利用这一事例教育大家，增强自信性。经过我们的努力，这些学生都跟上了我们上海学生的教育教学进度，现在已经没有差别，为此不少家长写来感谢信。

四、开展校园文化建设，丰富师生精神生活

我校丰富多彩的校园文化建设活动，不仅营造了浓浓的校园文化氛围，而且在寓教于乐，把两纲精神等教育都落到了实处。学校大队部根据每个队员的兴趣爱好，采取自愿报名的方法，组织队员参加与军校教育相关的军校红领巾小社团。军校现有的小社团有：军歌合唱团、军鼓团队、军事绘画团、救护团、军事故事团、军事棋类团，搏击团队、军事游戏团和军校服务团等。军校每个队员除了要接受思想品德教育、国防知识教育、军事知识教育和法制教育，还要学会队列操、武术操、军体拳和军事游戏。通过小社团的学习，每个队员做到“七会”，即会做强身健体的器械操；会懂常用的国防军事知识和日常防火、防灾、简易包扎救护的基本知识；会唱军旅歌曲和少儿队列歌曲；会初步掌握为他人服务的本领；会讲学习解放军争当可爱上海人的小故事；会玩几种军事小游戏；会弈军事趣味棋。
　　我校少先队员在军校小社团活动中，既玩又练、既学又做，既练素质又练意志，促进了队员自强品质的形成。在军校生活中，队员们学会了自理、自立的基本能力；在训练活动中，体验到坐如钟、站如松和一切行动听指挥的严明纪律；在实践活动中，感受到团队精神、团结互助的力量；在参观学习时，感动于英雄荡人心魄的战友深情；在与教官的交流学习中，品味着一身橄榄绿的阳刚之美。

为了丰富教师的精神生活，学校抓住教师节庆祝活动、春游秋游、教工运动会等契机，关心教职工学习、生活，融洽教师之间、干群之间关系，营造和谐的校园氛围，增强了教师队伍的凝聚力。在走进经典的活动中我们组织教师观看录像“教师礼仪”，平时我们结合教师的学习，分别由年级组和党支部轮流向教师推荐含有生活哲理的人文素养文章，进行网上学习，发帖交流。我们还开展提高品味的活动，如学习插花艺术、健美操比赛、演唱歌曲、演讲比赛等。

此外我们编制了两份校刊：

（1）“彩虹人生”：以报道学校各条线工作、活动和提供人文读物为主，向教师提供校园信息。

（2）“绿色家园”：以报道学校环境科普活动，向学生和家长介绍环境保护知识为主。

五、优化校园环境氛围，保障师生平安健康

学校应为师生提供一个优美、安全的学习工作环境。

1、校园环境布置：有计划，有目的的进行了调整，改变原来杂乱无章的布置，图片、专栏、橱窗、标牌、塑像等重新设计，学校积极营造军校氛围，让队员们犹如步入一个学军的基地，门厅里“雏鹰在少年军校起飞”这几个刚劲的大字映衬着鲜艳的国旗和军旗，喻示着学校的办学宗旨；楼道里悬挂的元帅、将军、以及英雄人物的照片和话语，是激励队员们不断前进的动力；校园四周的大型壁画刻画下了龙南少年军人在学军活动中的缩影，时刻振奋着队员们……

2、设施技防到位。

为保障校园安全，学校制定了学校安全管理相关制度，并对重要场所、重要设备都添置了设备，做了技防，如在校长室、财务办公室、机房、门卫、办公室等重要场所安装了与110联网的安全报警系统，添置了报警器。每天早上由有关人员对教学楼内的教室进行巡视检查，便于及时发现隐患，及时处理解决。考虑到安全因素，我们定期请专业消防部门对学校的消防设施作检查，及时更换添置设备，以备不时之需。今年我们又在教育局的大力支持下配备了门卫监控设备。每逢节假日放假前学校都会安排后勤人员认真巡视坚持校园环境设施，因此学校未发现重大失窃事故和安全事故，被评为2007年区平安单位。

    六、加强学校社会互动，内外关系良性和谐

主动支持区政府创建全国“社区教育示范区”的工作。我们学校多方投入精力予以贯彻落实。

（1）教师志愿者：组织以党员教师为主体的社区教育教师志愿者，利用假期到社区协助街道居委开展各项工作。对此龙华街道、学校周边居委给予了很高的评价。金雯老师连续荣获区优秀社区辅导员的光荣称号，学校也被评为区优秀社区集体的称号。龙华街道和龙南五村居委还分别向学校颁发了突出贡献奖。

（2）军校服务团：组织龙南军校服务团，在老师的带领下，保证安全的前提下，到社区为军属，老人、幼儿服务。帮助社区打扫环境，保护绿化，宣传文明社区、文明公民。

（3）开放学校场地：开放学校的场地、设施，供居民锻炼、开会、排练节目，帮助社区开展学习型社区的文化建设。成功举办了“龙南五村社区艺术科技文化节”，成功承办龙华街道科技节活动，均得到街道领导、社区单位的高度赞扬。

（4）文明共建：学校和周边的龙南五村、龙南七村党支部、居委建立文明共建单位。协调行动，家校互动，共同发展。在龙南七村的“迎七一共话和谐”演讲活动中获得二等奖的佳绩。

（5）学校、社会、家庭互动：学校通过家庭访问、家委会、家长学校、家长开放日、龙南校园网、家校心桥刊物等渠道，构建了学校与社区、学校与家长联系互动的平台。广大家长和社会热心人士为学校的发展提供了有益的建议。形成了学校、家庭、社会共同育人的格局。

七、特色指标：

1、市级以上好人好事

支援灾区：一月我国南方发生雪灾，5月12日汶川发生地震，我校师生响应党中央发出的号召，纷纷捐款献爱心。尤其是汶川地震后，师生捐款、学校的党员、团员又一次捐款。学校组织川籍学生召开座谈，作心理辅导和安慰。经了解，我校有两位学生老家在重灾区平武县和绵竹县，老家的房子已经荡然无存。学校立刻组织教师上门慰问，校长发动中层以上干部捐款，亲自送到二位学生家长手中，家长不安的情绪也稳定下来了。我校接待安置了多位投靠上海亲友的川籍学生，并召开了座谈会了解安慰他们，老师们都主动关心孩子的学习生活，她们自己出钱为孩子买学习用品，带孩子外出看电影吃肯德基，使孩子在灾后仍能感受到家庭的温暖。《新民晚报》、《上海一周》、《新闻晚报》等报刊和上海热线、新浪网等都先后做了报道，四川电视台专门来拍摄专题片。我们张英老师带领五位川籍学生参加沪川两地学生六一庆祝活动，严韩同学还代表川籍学生诗朗诵，上海电视台、徐汇有线台都作了报道。

2、有成效的公益活动：

人大代表服务人民：2008年1月经过徐汇区120居民选区的选举，我校的卫慧校长当选为人大代表。她经常深入社区，为居民做辅导讲座，了解社情民意，监督小区业委会改选，接待居民来访等。今年6月又被区人大推荐为区政风行风监督员，两个月的暑假她都没有好好休息，深入环保、卫生部门和医疗行业进行明察暗访，她的认真细致工作得到区纠风办的好评。

3、市级以上重大奖项、荣誉、成绩

（1）卫慧：2007年度少年儿童消防教育先进个人（全国少工委）

（2）吴纬：2008年《激发兴趣，增强信心——浅谈如何提高低年级学生英语口语水平》论文一等奖（中国现代学术研究会教育委员会）

（3）金雯：2008年《把赞美送给学生》论文一等奖（中国教育编辑部）

（4）金雯：2008年《在游戏中让学生学数学》论文三等奖（中国教育编辑部）

（5）余文敏：2008年全国中小学音乐教室基本功比赛，上海赛区二等奖

（6）太阳石杯优秀组织奖（全国妇女联合会颁发）

（7）四（1）中队获2007年度上海市红旗中队（市少工委）

市级以上刊物发表

（1）卫慧：《让每一位学生都成为英语心课程的受益者》，发表于市级刊物《教育发展研究》

（2）吴纬：《激发兴趣，增强信心——浅谈如何提高低年级学生英语口语水平》，发表于《全国教育教学研究论文选刊》

4、市级以上会议交流

卫慧：《拓展型课程中的师生关系》，在四区校长论坛交流

 

文明单位的创建在我校推进一年多，学校出现了新气象。和谐校园初步形成，家长、社区的满意率大幅度提升。教师的素质、文明礼仪，教育教学能力也有了大幅度提升。学生的学风，精神面貌积极、健康、向上。我们龙南小学满怀信心，向建成文明单位不断努力。

 

龙南小学

2008.9