2005学年第一学期第二次行为规范评比周总结

徐汇区龙南小学

一、活动目的：

习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。教育的过程，就应该是学生良好习惯的形成过程。加强学生日常行为规范教育，分解行规项目，每天检查，为了检查行规教育的落实程度，开展了本学期的第二次行为规范评比周活动。

二、评比内容及要求：

1、  按时上学不迟到：

（1）       每天按时上学，做到不早到、不迟到。

（2）       安静站在校门口等待。

（3）       不购买不洁食物以及与学习无关的东西。

2、  课间文明休息：

（1）       走廊、楼梯、教室里不奔跑、不吵闹。

（2）       做一些健康安全的活动游戏。

3、  佩戴红绿领巾和标志：

每天佩戴干净的领巾和队长标志，展现少年儿童朝气蓬勃的精神。

4、  上课遵守纪律学习好：

（1）       认真听讲，不讲与学习无关的话，不做与学习无关的事。

（2）       学习用品放课桌，静等老师来上课。

5、  按时完成作业有质量：

（1）       按时交齐作业。

（2）       按时完成所布置的作业，不漏做，不少做，不懂就问。

6、  文明用餐休息好：

（1）、文明用餐，不浪费，不调食。

（2）、饭后有序休息，不吵闹，不出教室玩耍。

7、  放学回家排队秩序好：

（1）       集队做到快、静、齐。

（2）       走路脚步轻，排着队伍走出校门。

  

三、检查时间：第十七周（12月19日——12月23日）

四、检查人员：行政人员、任课教师、后勤组人员、部分学生

五、检查情况：

1、  按时上学不迟到：每天有总护导老师和执勤队员共同检查，记录7：45后到校学生名单。大部分学生已能自觉按时上学，不早到也不迟到，早到的能够静静地等在学校门口，不影响社区居民的休息。但低年级学生迟到的现象比高年级学生严重，其中二1班、四1班、五年级组做得最好，一周内没有人迟到。

2、  课间文明休息：每天有两位教师巡视，做记录。检查老师一致反映，经过班主任老师的教育，总体已经比以前有所进步，教室里学生吵闹情况时有发生，存在着事故隐患，值得所有教师重视，要加强课间护导，引导学生有益地活动。一2班、三1班、四2班是大家学习的榜样。

3、  佩戴红绿领巾和标志：每天由执勤队员和总护导教师共同检查，每天都有几个学生把领巾放在口袋里，走到校门口忘记戴了上去。二2班、二4班、三3班、三1班、四2班、五1班是全校做得最为出色的班级。

4、  上课遵守纪律学习好：每天有所有担任教学的任课教师（除了班主任以外）检查，该项目是所有检查评比中最不好的内容，说明学生还没有做到班主任与任课教师在一个样，今后还得加强教育。二2、三3、五1班值得大家学习，他们做到了尊重所有教师的教育劳动。

5、  按时完成作业有质量：每天有队干部轮流到各班抽组检查，检查完成的情况，完成作业的情况较以前有了明显进步，高年级没有中低年级做的好。

6、  文明用餐休息好：每天有2位教师巡视。午餐情况良好，学生们都能做到不挑食，样样吃，而且讲卫生，每人都有垫布，做到桌面清洁不油腻。饭后休息时，大部分学生能够看书写字，只有极少部分学生有吵闹现象，其中一2班、二2班、二3班、二4班、三1班、四2班、四4班、五2班、五3班表现出色。

7、  放学回家排队秩序好：一1、二年级组、三1、三2、四2、四4、五1、五2班做得最好，做到了排队整齐，安静走路，队伍前后一个样，希望其他班级也能像他们一样。

六、评比结果：

各年级第一名：一（1）班、一（2）班、二（2）班、三（1）班

四（2）班、五（1）班

全校前八名：  五（1）班、三（1）班、四（2）班、二（2）班、

三（3）班、一（1）班、一（2）班、四（4）班

 

 

2005年12月23日