2005学年第二学期四年级语文期中练习卷

（80分钟完卷  清洁分5分）

班级        姓名       

一、基础知识23%

1、看拼音写词语。（10%）

páng  rán  dà  wù      cāo zòng zì  rú      lóng zhòng  diǎn lǐ

（                 ）  （               ）  （                  ）

shēn  cái  kuí  wú    chéng  xiàn  sè cǎi      guāng róng xī shēng

（                ）  （                ）   （                  ）

Jiāng jiě  hé  tóng  zhì  men  tǐng  lì  zài  qiú  chē  shàng , xiàng

                                                                

zài  yíng  jiē zhuāng  yán  de  zhàn  dòu , yíng  jiē  jí jiāng  dào  lái

                                                                       de  lí míng .

                  

2、根据事情发展顺序，给下面句子编号，整理成一段通顺的短文。（5%）

（  ）我好不容易挤了进去，一看全是买这本书的。

（  ）书店门口人来人往，川流不息。柜台前更是拥着一大群人。

（  ）向妈妈要了钱，我急忙向书店走去。

（  ）我人矮，够不着柜台，在别人的帮助下，我终于买到了这本书。

（  ）一回家，我便如饥似渴地看了起来。

3、古诗佳句配对，请在空格内填上序号。（4%）

A、姑苏城外寒山寺          B、早有蜻蜓立上头

C、笑问客从何处来          D、窗含西岭千秋雪

（1）儿童相见不相识，（              ）。  《回乡偶书》贺知章

（2）（            ），门泊东吴万里船。    《绝句》    杜甫

（3）小荷才露尖尖角，（              ）。  《小池》    杨万里

（4）（            ），夜半钟声到客船。    《枫桥夜泊》张继

4、缩句。（4%）

（1）他高兴得身体摇晃起来了。

                                             

（2）图书馆的小管理员每隔一段时间就调换一批新书。

                                             

二、阅读分析。      

爸爸教我动动脑16%

    小时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问：“一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，还有几条金鱼？”

我觉得太简单了，马上很自信地回答说：“还有七条!”

爸爸摇摇头，笑了笑说：“答案一定是七条吗？你要动动脑!”

我想了又想，回答说：“也可能是十条。”爸爸摸摸我的头，说：“再动动脑!”

我又想了想，回答说：“也可能是三条，也可能是零条吧!”

爸爸拍拍手，问我：“为什么？

我很得意地说：“第一种养金鱼的人，可能是个小朋友，态度很认真。金鱼为什么会死呢？他要探究原因，他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手东摸摸西摸摸，还是摸不出原因；他想起了动物医生，就请他来诊断，动物医生说：‘这三条金鱼是患了严重的感冒死的，这种感冒具有强烈的传染力!’养金鱼的人听了，赶紧把三条死金鱼捞起来埋了，并且说：‘我要好好地养活剩下的七条金鱼。’所以金鱼缸里还有七条金鱼。

“第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙，认为生死由命，富贵在天，死了就死了，管他去呢，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条!

“第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买一个新的金鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，换换风水。原来的金鱼缸里，只剩下三条死翘翘的金鱼!

    “第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心得掉下泪来，而且还用自己的手指头，指着自己的鼻子，骂自己：‘我年纪活了一大把，连小小的十条金鱼都养不活，我还养它干吗？’说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。……”我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，他说：“太好了!太好了!”

1、查字典。5%

“滔（tāo）滔不绝” 的“绝”用音序查字法，先查音序（     ），再查音节（       ）；用部首查字法，先查（     ）部，再查（       ）画，它的第八笔是（   ）。“绝”在字典里的解释有①绝对②气息终止③断④穷尽，完了。这个词语中应选第（  ）

种解释。

2、找出文中的一对反义词：（           ）——（              ）2%

3、填空。5%

（1）．本文的小作者例举了四种养金鱼的人。他们分别是（             ）的人、（            ）的人、（              ）的人、（            ）的人。

 

（2）．通过小作者的回答我们知道他是一个（                  ）的孩子。

4、课文只写了小作者的四种假想，请你开动脑筋，再假想一下金鱼可能还剩几条？为什么？（不能重复文章中的）4%

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（二）学习的乐趣21%

记得我刚上小学时，爸爸语重心长地对我说：“学习会使人懂得许多东西，学习最有趣，你应当好好学习。”∥

那时我〔         〕不大理解爸爸的话，〔       〕还是照他的话做。学校里，我（跟  根）老师认字、写字：家里，我认真地做作业。二年级时的一天，我拿起一张报纸念起来。爸爸、妈妈听了，拍着我的脑袋（xīng  xìng）奋地说：“我家的小黎会读报了！”我高兴地想，学习真有趣啊！

读四年级时，有一次，我被一道数学难题难住了，想去问爸爸。又一想，这不等于让别人代做吗？我镇定下来，仔细回忆老师讲过的解题方法。终于我攻克了这道难题。以后我经常找难题做。每当我做出一题时，〔         〕会体验到一次学习的乐趣，〔         〕还懂得了这种乐趣，是要用辛勤的劳动换来的。

现在，我读五年级了，我看了许多课外书，学到的知识更多了，还会用呢。有一次，家里卫生间的电灯坏了，使用很不方便。我照书上讲的方法，装上一个直流电灯泡。嘿，真管用呢。我学习的兴（xīng  xìng）趣更浓了。∥

几年的学习生活，〔         〕有人问我什么最有趣，我〔       〕会毫不犹豫地回答：“学习。”当然，我最难（望   忘）的话，就是爸爸的话。∥

1.圈出括号内正确的读音。（2%）

2.圈出括号内正确的字。（2%）

3.在〔   〕内填上合适的关联词。（4%）

4.反义词（2%）：犹豫（      ）   近义词（2%）：辛勤（          ）

5.把文中的一句反问句改成陈述句。（2%）

                                                                 

6.下面是第二大段的复述提纲，把它补充完整。（4%）

（1）二年级时，我识了字会读报，受到爸爸，妈妈夸奖，觉得学习有趣。

（2）四年级时，                                                   

（3）五年级时，                                                  

7.用几句话说说读了本文的感受。（3%）

                                                                    

                                                                

三、作文。（35%）

题目：令我          的一件事

要求：（1）把题目补充完整，可填上高兴、愉快、兴奋或难忘、委屈、惭愧……

（2）按事情发展顺序，把经过写清楚、写具体，注意写出自己内心的感受。 （3）语句通顺、连贯、字数400左右。