“温馨教室”伴我成长——龙南小学推进“温馨教室”建设 - 内容

“温馨教室”伴我成长——龙南小学推进“温馨教室”建设
2007-11-06 作者（来源）：龙南小学

   “温馨教室”是龙南小学在学习胡锦涛书记8.31讲话精神后，营造和谐校园环境，打造学校品牌的一大重要举措。龙南小学自开学以来便大力推进“温馨班级”、“快乐中队”的创建，在创建过程中，师生共同讨论，突出学生的主体地位，充分发挥学生的自主创新意识，让教室充满童趣和活力，形成了有利于师生身心健康发展，促进师生全面成长的可喜氛围。
    10月23日下午，在小会议室中，一场别开声面的班主任研讨会揭开了帷幕，通过将近两个月的班级文化建设，班主任们各个都颇有体会，他们从生生关系、师生关系、家校关系等多个方面畅所欲言进行了精彩地交流。
    “做好入学准备，创建温馨教室”是一年级组班主任们的目标，在准备期时，一年级班主任们就在家访时对班级学生的特长、爱好和个性做了了解。根据新生特点，师生共同动手，进行班级环境布置。同学们带来了一盆盆花草，让教室里有了绿意盎然的生物角；贴上孩子们可爱活泼的生活照，让孩子们认识更多新朋友；会书法的孩子带来了“书中自有黄金屋”的墨宝，配合着孩子和老师从家中带来的各种书籍，设计成一个小小图书角，使教室充满了生机。室内的学习园地成为学生们展示自己的“星星榜”，用它发挥学生身边榜样的作用。教室的每一处设计都有孩子和老师们的智慧和理想，消除了陌生感，激发了学习兴趣，适应了小学生活，真正做到了让学生安心，让家长放心。
    二年级组则注重良好温馨的育人环境创设。在班集体中利用国庆节、特奥会、旅游节等进行爱国主义、文明礼仪的宣传教育。在班级中设立“小小节能员”，“文明一米线”，“特奥知识员”提醒大家节约水电，注意文明礼仪，关爱残障人士，把板报变成了一片与学生交流的园地；利用教师节、中秋节、重阳节、开展我爱老师、我爱同学、我爱长辈等传统美德教育。在教师、家长、学生的相互理解，共同努力下，一个个活泼、温馨的班级体正在形成。
    “我们的班级我做主” 更是让三、四、五年级的大孩子尝到了自我管理的甜头，每月的板报孩子们会主动根据主题找资料，画报头，贴花边，秀出自己的特长，摆出自己的观点；“温馨教室”还走出了校外，一支支红领巾服务队，来到社区，为孤老、为军属、为邻居们献上自己的节目，宣传交通安全；为庆祝少先队建队58年纪念主题展示活动，龙南“少年军校”的小军人们更是团结协作，刻苦训练军鼓队、军体操、队列行进等，以优异的成绩向市、区领导以及全区的大队辅导员和少先队员代表汇报演出，让大家看到了雏鹰正在龙南起飞！
    “温馨教室”伴我成长，成长的不仅是孩子和老师，更是学校的成长！


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