6月3日上午，龙南小学开展了一次“扎实、真实、朴实”的语文教研活动。本次活动的内容为由一、二年级的王雨青、顾菲斐两位教师执教两堂语文教学实践课，并邀请区教研员闵老师和全体教师共同研讨。
    两位老师在教学过程中，体现了个人扎实、亲切的教学语言功底，适切的教学目标、环节设计能力；在课堂中低年级的学生们也十分积极投入地学习着，真实地再现了平时良好的学习习惯养成。
    两个年级语文备课组的教研质量和老师们朴实地教研氛围，闵老师表示赞同，并针对如何“立足文本，研读教材，设计教案”结合这两堂课一一评述和建议。如《花木兰》一课中如何立足文本，处理好集中识字和阅读教学的思维力度，设计适合学生学情的训练点，让学生在理解积累文中词句之后可以借助板书表达讲述花木兰的课文故事；《粽子》一课，则可以由过渡段引入，好好利用文本中的词句、篇章，将端午节人们为什么要吃粽子，从粽子本身的特点到我国传统节日的风俗层层展开。她还特别对几位实习生和职初期教师强调了从模仿研读他人教学设计到自己研读教材，学习设计教案的重要性，希望他们更快地成长起来。
    通过这次教研活动，龙南小学的语文教师在研读教材，抓准教学落脚点，预设学情设计教案上，又获得了不少感悟。