2009年龙南小学“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”评选方案

一、指导思想

实施素质教育，体现课改精神，聚焦课堂教学，彰显人格魅力，以师德修养与教学能力为主要内容，在遵循“公开、公平、公正”原则的基础上，采取“分级分类”评审的办法，评选出教师中的佼佼者，进一步激发教师加强师德修养、积极投身课堂教学研究和实践的热情，为我校教师搭建发展平台，从而为学校建设一支专业型的教师人才队伍打好基础。

二、组织安排

学校结合“徐汇区第二届学术节”开展龙南小学学术节，于12月19日至29日展开学校“三奖”奖项教学评比。学校成立评审领导小组，由校长担任组长，负责本校“三奖”的评选组织工作。教师自愿报名参赛以及学校各教研组推荐，进行学校层面比赛，校评审小组在公开、公平、公正评审的基础上，确定师德优良、教学实绩突出的校级三奖教师各一名为本校进入区级初赛的初步人选。上报人选名单在送交区之前在校内公示5天。

三、学校评审小组

组长：校长 卫慧

组员：教导主任蔡如倩

      工会主席 胡迎萍

      教学教导 张志华

      德育教导 陈惠奕

      数学大组长 黄蓓莉

      英语大组长 张英

      综合大组长 徐庆

四、奖项设置

龙南小学 课堂教学评比一、二、三等奖   案例交流 一、二等奖

推荐龙南小学区级参赛教师骏马奖 一名 耕耘奖 一名 育人奖 一名

 

 

 

2009年龙南小学“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”参赛要求

骏马奖

参赛对象：我校35周岁以下（1974年1月1日之后出生）的教师。

参赛内容：（1）参赛教师在全校范围内进行教学评比。

（2）参赛教师写一篇关于公开课的说明，1500字左右。

 “耕耘奖”：

参赛对象：我校35周岁以上(1973年12月31日之前出生)的教师。

参赛内容：（1）参赛教师写一篇介绍自己教学特色的总结。

（2）参赛教师在全校范围内开展一次展现教学特色的教学活动。

 “育人奖”：

参赛对象：我校担任班主任工作的教师，年龄不限。

参赛内容：（1）参赛教师撰写一份班主任工作总结。

（2）参赛教师撰写一篇教育案例。

 

“三奖”进入区级初赛需送材料

“骏马奖”：

（一）学校准备：

1、《徐汇区2009年青年教师 “骏马奖”推荐表》一份；

2、学校评审青年教师教育教学“骏马奖”的基本情况汇报一份；

3、参赛教师课堂教学15分钟实录录像光盘一张；

4、参赛教师整堂公开课的录象光盘一份；

（二）教师准备：

1、15分钟实录的文字说明一份；

2、整堂公开课的教案一份。

 

“耕耘奖”：

（一）学校准备：

1、《徐汇区2009年中老年教师教育教学“耕耘奖”推荐表》一份；

2、学校评审中、老年教师教育教学“耕耘奖”的基本情况汇报一份；

3、学校撰写的介绍参赛教师教学特色的总结（打印稿，word文档电子稿）各一份；

（二）教师准备：

1、参赛教师的个人简介（word文档电子稿）一份及个人生活照（320*200dpi，JPG格式）一张；

2、参赛教师介绍自己教学特色的总结（打印稿，word文档电子稿）各一份。

“育人奖”：

（一）学校准备：

1、《徐汇区2009年优秀班主任“育人奖”推荐表》一份；

2、学校评审班主任“育人奖”的基本情况汇报一份；

3、学校撰写的参赛教师近一学年班主任工作事迹材料（打印稿、word文档电子稿各一份）；

（二）教师准备:

1、参赛教师的个人简介（word文档电子稿）一份及个人生活照（320*200dpi ，JPG格式）一张；

2、班主任近一学年工作总结（打印稿、word文档电子稿各一份）；

3、参赛教师撰写的教育案例一篇（打印稿、word文档电子稿各一份）。

龙南小学 校长室教导处

2008年12月