新学期，徐汇区教育局向社会承诺实行减负增效“八举措”，龙南小学全体教师认真学习了文件，并积极响应，针对本校的实际情况进行检查、在第一周的各学科教研会议上将“提升效能‘八举措’，关注学生‘三字经’”的具体内容一一宣读解释，印发给每位老师并要求贴在笔记本上。同时，学校发扬优良传统，从第二周开始校长、教学教导、德育教导分别听“推门课”，加强指导监督，力求提高老师们上“优质课”的能力。
    开学第二周，2月16日上午，龙南小学迎来了徐汇教学专家指导团来校指导。专家指导团的7位语、数、英资深专家深入到教学第一线，随堂听了共计12节实践课，体现了学校鼓励老师多上实践课，加大培养骨干教师力度、带动全体教师、提高课堂实效、提升教学质量的目的。
    语文学科的四堂实践课，关注了学生良好语文学习习惯的培养，教师们针对各年级的教学目标、语言训练点，设计了层次分明、重点突出的教学，整体感强。在面对与他校略显薄弱的生源情况下，关爱学困生、面向中间生，抓实字词的教学上，着重语言点的训练，在练点上从扶到放，逐步提升、拓展。课后，老师们与专家座谈，对如何更好的用好教材上的语言训练点，提高训练的思维力度，把握适当的教学节奏进行了研讨，指导老师们在侧重教学规范、教学过程的同时更要学会侧重反思，精心琢磨、反复推敲，减少一般课，增加优质课。
    英语学科则通过听课、课后说意图，专家点评的方式对四位老师的实践课开展了教学指导。四位开课老师结合了“世博”这一时事主题，配合学校德育“学礼仪”的主题活动，根据学生的实际学情，采用了形式多样的学习方法、在教学过程中力求满足“三类生”的各类要求，对少数困难生抓基础，对中间生大量训练听、读，对优等生逐步拓展，有所提高。
    数学学科的四堂课也上得各有亮点，师徒带教的一对青年教师，同上一堂课，在细节处针对不同班级的学情加以设计，出来的教学效果也都不错，老师们发现通过年级备课组的共同研讨、反思，师徒间的互相学习切磋，教研氛围日渐成熟。今后数学教研要在数学课上如何精讲例题、课后如何精选习题、精编试题，让学生学的有效，学得轻松上多加讨论和实践。
    教学指导团的到来，为龙南小学的老师们带来了“底气和信心”，有了教师们认真学习、积极实践的态度，有了学校领导的高度重视和专家们的热情指导，相信2009年的龙南教学会更上一个台阶！