亦师亦母  温馨和谐

 

“温馨”，看到这个词语，便让人联想到黑夜中的一盏明灯，寒冬里的一炉炭火。温馨，是人类生活中必不可少的氛围，但是这种氛围需要我们每一个人来共同努力、共同创造。

2007年9月，我又接了一个一年级班级，由于以前有过经验，所以尽管我刚送走一届毕业班，但还是做好了角色转换的思想准备，我给自己定位为：亦师亦母。因为我知道，对于刚从幼儿园来到小学的孩子来说，换了一个新环境，一定会有一种害怕、新奇的感觉。我所要做的就是帮助他们尽快熟悉这个大家庭，能够喜爱我们的班级，我们的学校。

果然，开学第一天，就有一个女孩子哭着要回家找妈妈，我在教室里安慰了老半天，也不见效果。于是，我拉着她的手，在校园里走了一圈又一圈，介绍着学校的各项设施。渐渐的，她的泪水止住了，对我也消除了恐惧心理。当我送她回到教室的时候，她的小脸已重新变得红润起来。下课后，当我带领全班学生参观校园时，她在队伍里叽叽喳喳地说个不停，向大家炫耀着自己的“博学多才”。放学时，她紧紧地抱了我一下，才向校门口走去。后来，每天放学，她都会用一个拥抱来向我告别。她还悄悄地对我说：“老师，你就像我的妈妈一样。每次我害怕的时候，妈妈也会拉着我的手，陪我说话的。”她的话使我的心里十分欣慰。

    接下来的一段日子里，我的办公桌上时常会出现一瓶药水、一包药粉，这都是孩子生病后，家长放在我这里，以便中午给孩子吃的。我班学生人数较多，低年级的孩子抵抗力又弱，因此经常会有孩子感冒咳嗽。对此，我既担心又着急，虽然我不是医生，但作为老师，我也有我的办法来改善孩子的体质，那就是加强营养。我先是在班会课上跟学生讲解了蔬菜烹调时间越短就越有营养的道理，接着严格规定中午在学校午餐的学生一定要把菜全部吃干净，胃口小的孩子可以倒一部分白饭和汤。同时，我还大力表扬添饭的孩子，鼓励每个孩子都向他们学习。这样，既纠正了部分孩子挑食的坏毛病，又培养了他们勤俭节约的好习惯。我班的汤桶里，每天都是干干净净的。连收饭盒的食堂阿姨都表扬我班的饭箱就是轻。孩子们听了，非常高兴，还互相督促，浪费粮食的现象几乎绝迹了。

由于我班有近二分之一的学生为外来务工子女，卫生意识较差，于是，我购买了洗手液，天天提醒学生饭前便后要洗手。孩子们觉得很新奇，每天都自觉把手洗干净，还会互相检查呢！一瓶洗手液快用完了，孩子们不约而同地央求自己的父母再去购买。结果，我竟然同时收到了四瓶洗手液，让我既惊讶又感动。这说明孩子们已经养成了良好的卫生习惯，同时也真正地把自己当成了班级的小主人。天气渐渐冷了，教室的壁橱里又出现了护手霜、润唇膏；夏天来了，驱蚊花露水又派上了用场。这都是同学们自动带来，供全班同学使用的。大家都觉得，我们的教室越来越像一个温暖的家了。

转眼两年多的时间过去了，我发现孩子们这个老师、对我们这个班级、对我们的龙南小学越来越有认同感了，孩子们在这个温馨的大家庭里茁壮成长，我衷心祝愿他们长大后个个是栋梁之才。

 

 

张红

2009/9/25