龙南小学2009学年第二学期教导处计划

一、指导思想：

立足校情，深入贯彻落实科学发展观，落实“注重基本规范，追求教学实效，发挥提升教师专业，促进学生发展，打造特色品牌，争创同类一流”的工作目标，以迎办世博为契机，把中华传统文化融入师生学习生活，推动校园文化建设，进一步提升学校的办学水平。

二、工作目标：

坚持“聚焦课改，决战课堂”，深入推进有效教学的实践，确保减负增效，全面提高教学质量。

三、工作重点：

1，完善细化教学常规管理工作，实施教学常规制度化、科学化。

2，全面提高教育教学质量，创设教师教有特色，学生学有特长

课堂有特色、教学管理务实高效的氛围。

3，教研组队伍建设，着力提高教研组的整体素质，形成一支团

结合作，奋发向上的教研团体。

4，严格贯彻执行减负工作，真正体现以学生为本。

四、具体工作：

（一）、强化“教学流程管理”，加大教学常规调研检查力度。

1、点面结合，加大常规调研检查力度。

  随堂调研。坚持“每周推门听随堂课”，切实提高教师的课堂质量。

2、改革备课模式，优化教学过程。

    备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。

    教导处将加大检查力度，随机和定期相结合，具体要求如下：（1）备好课是上好课的前提和基础。本学期，我校将分层进行有效地备课，青年教师要注重基本模式的规范，教学过程的详实；骨干教师备课侧重在总结经验，体现个性特色，努力形成教学思想。教导处将及时检查备课的效果，确保备课规范，以推动我校课堂教学效益的提高。（2）上课要扎实。课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，不仅要关注知识的掌握，更要关注学生能力的培养。（3）辅导要全面。继续建立学困生档案。补差工作力求做到耐心细致，因材施教，注重对学困生学习自信心，学习习惯的养成。（4）学生作业格式要求规范，教师的批改要求及时、规范。自觉严格执行学校课程计划，绝不擅自调课。

（二）、深入开展校本教研，提升教师业务素质。

立足校本，积极组织教师参加各级教研培训，进一步提高我校教师队伍素质。继续组织多种形式的校本培训：“专家参与指导式”、“师徒结对带教式”、“自主学习式”、“案例观摩反思式”，使教师努力成为学习化个人，不断提升自己的专业素养。

（三）、注重学生综合素质发展，打造一个活力校园。

1、发挥图书资源，开展读书俱乐部活动，吸引师生阅读好书，打造书香校园，落实“书香致远” – 让阅读成为习惯，让好书伴我成长（局推荐150本书，涉及科学幻想、文学经典、自然环境等 -- 培养阅读感、引导价值观；关注社会观、发展多兴趣；减少看电视，收获眼保健）

2、严格执行区教育局的有关规定：一年级杜绝书面回家作业（包括电脑小报等）；不提前上课；不超市教委规定课时；一课一练不进校，作业布置适切；保障体锻五课时，三课两操两活动的质量，尤其是活动课，要有锻炼目标和具体指导；巡查活动课、游泳课；不随意调课，真正体现以学生为本；音体美入“作业”。

（四）认真做好特殊学生（随班就读学生）的教学工作。

根据特殊学生（随班就读学生）的特点。课堂教学时应有专门的教学环节。作业的量和难度要降低。个别辅导工作要耐心细致。

五、每月工作安排：

月	内容
二 月	1、  制定教导处工作计划 2、  召开教研组长工作会议 3、  制定教研组计划 4、  随堂听课 5、  检查教学常规
三 月	1、  随堂听课 2、  检查教学常规 3、  备课检查 4、  作业检查 5、区三奖评比、区中青年课堂教学评比
四 月	1、做好党建督导工作 2、随堂听课 3、检查教学常规 4、备课检查 5、组织进行期中练习工作，做好质量分析，分学科进行质量分析 6、教研组上实践课 7、一年级家长发放活动
五 月	1、  学科竞赛 2、  随堂听课 3、  检查教学常规 4、  作业检查 5、  申报校本课程学分 6、  校骨干教师课堂教学风采展示
六 月	1、  新教师汇报课 2、  检查教学常规 3、  组织进行期末练习工作，做好质量分析，分学科进行质量分析。 4、  教研组期末总结 5、  备课检查 6、  完成结束工作

 

 

龙南小学教导处

2010.2