学习科学实践发展观活动小结

龙南小学  陈静

今年作为一名青年党员，参加了学校的科学实践发展观学习。

在书记引领下，学校党支部学习生活井然有序，开展了党员分别主讲的人民日报重要报道系列《加强和改进新形势下党的建设》微型党课；以赛带学的“学习科学实践发展观”知识竞赛；观看俞正声同志的关于党建的电视采访；参加党组织宣传委员学习班培训；赴大剧院观看现代话剧演出，学习宣传小岗村书记沈浩的事迹讨论，等各种丰富的理论学习之后，我了解到科学发展观它反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，顺应了广大人民的心愿，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想武器。它能有效地帮助我树立和落实科学发展观，进一步研究学习科学发展观中蕴含的世界观、方法论，全面地审视自己，反省自己。认识到了我们作为新时代社会发展的生力军，任重而道远。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。我们教师的工作是教学，说具体点就是教书育人，工作对象是学生，学习实践科学发展观，就要把科学发展观渗透到教育教学工作中，也就是在教育教学中要以学生为本，以全体学生的终身发展为本。这就要求我们要在平时的教育教学中，既要讲究科学，又要谋求发展。

作为一名教育工作者，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要自觉地用科学发展观指导各项工作，着力提高我们的职业道德水平和专业素质，踏踏实实地工作，认认真真完成教学任务。教师学习实践科学发展观，教师需要不断自我完善，自我补充，如今的教育，越来越需要教师向全面型发展。我积极参加本学科的各类教研活动，专研教材，寻找适合本校学生的教学方法；认真参加学科德育基地地听课、评课活动，锻炼自身能力。

另外，落实科学的发展观必须注重学生的全面发展。教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，在班主任教育工作中，我以“迎接世博年”为主题，进行了新学期教室环境布置和一系列的教育活动。同学们收集了历届世博会介绍，开展世博知识竞赛，写世博心愿卡，画海宝、讲卫生迎世博，城市让生活更美好等各类主题活动，在班级板报上精心设计，装饰，让全班同学都能对世博有所了解，三年级的孩子积极参与班级事务的热情也很高，经常会谈论动画宣传片中的相关内容，体现了对国家时事和上海的关心。

其次，落实科学的发展观要注重学生个性的培养。我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。10月后，又逢国庆60周年，少先队成立60年，在班级开展爱国主题教育，观看大阅兵，说说观后感，讲讲阅兵背后的故事等主题宣传，我们三年级还结合学校的鼓号队训练，少先队队风纪比赛来锻炼展示班级风采。本次世博是绿色世博，我发动学生计算家庭碳足迹，学会低碳生活，记录对环境、地球的美好愿望，绿化植物，美化教室环境，听取绿色校园科普报告，和科学家爷爷互动。

在学校，教师的工作对象是孩子，以发展的眼光看待孩子，发现孩子的优点，欣赏他们的闪光点，多给孩子提供任何闪光的机会，以发展的眼光去看待每一个学生。学生之间固然存在着个体差异，但从每一个学生的纵向发展来看，只要我们的学生今天比昨天有一点点进步，我想，作为教师，就应该利用这个教育的机会，多鼓励他们，让每个学生都能认识到他们在学习中，正不断地提高和进步，这样，学生学习的积极性也高，学习也会更主动。学习实践科学发展观，无疑对我们党员教师的工作学习起到了引领作用。

2010-1-15