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龙南小学2013年秋安全自查报告
2013-10-22  作者(来源):[暂无]

 

根据《教育部发展规划司关于开展安全生产大检查督查工作的通知》及《上海市教育委员会关于集中开展教育系统安全生产大检查的通知》(沪教委保〔201313号)的部署,学校安全领导小组于20139月初,对全校下半年安全生产责任制的落实情况、安全隐患排查情况、安全工作的现状等,进行了自查和分析。现将结果报告如下:

一、健全机构,落实责任

学校安全教育和管理工作列入学校工作计划,作为学校发展的一个重要组成部分。学校根据实际校情,建立了安全文明校园领导小组、各类突发事件应急处置领导小组、维稳领导小组等机构,从组织上保证安全工作的落实。学校还根据实际校情,制定了《龙南小学校园安全岗位职责及制度》,共有安全的管理制度、工作制度20个,安全工作岗位职责16个。这些制度和岗位职责覆盖了全校各个部门,全面、详细地规定了每个工作人员应尽的责任和义务。

为了保证把安全责任落到实处, 学校推行三级安全签约责任制,签约率100%。即行政领导向校长签约,教师向教导主任签约,职工向总务主任签约。每学年签约1次,把安全工作的管理分三级实施,把安全工作的责任,落实到每一个教职工身上。

二、主要做法,工作经验;

学校上半年度无重大伤害事故,无安全责任事故,无刑事案件,无传染病发病率。学生中无打架、斗殴、赌博、酗酒等不良行为。教职工中无上访、闹事行为。取得此成绩的做法和经验是:立足预防,消除隐患;强化意识,常抓不懈。

因此我们注重开展了以下工作:

1、宣传教育,增强意识

1)常规教育

结合德育、少先队工作等渠道,运用红领巾广播、板报、校会课升旗仪式等形式,对师生进行法制教育、禁毒教育、交通安全教育、防火教育、饮食卫生教育、逃生教育等。设置安全宣传专栏一处,定期更换内容。进行2次全校师生的逃生疏散演练,并据演练的实际,修改疏散预案。

2)固定教育。

对学生进行行为规范教育和良好行为习惯养成的训练和培养,以每日一查、每周一评的手段,进行督促和鼓励。节前、学生外出集体活动前,固定进行安全教育。为使教育易让学生接受,起到最大效果,学校编写了《小学生安全小常识》,共宣传教育用。学校每学期一次邀请消防战士、交通民警作讲座已成为惯例。

3)课堂教育

根据《上海市中小学生命教育指导纲要》要求,在教学中按照学科教材特点渗透生命健康教育。以学校团支部为主,开展心灵花园活动,为学生作心理辅导。

4)组织队活动

学校发挥少先队的作用,利用组织队活动的形式,对学生进行安全教育。上半年我们主要组织实施了《交通安全训练营》、《自护我能行》等活动。由于队活动是学生喜欢的形式,因此教育效果良好。

2财力保障,设施齐全。

学校在财力上为营造安全文明提供充分的保障,学校的技防设施已经全部到位。经统计,2013年,校园已经做到:安装监控录像设施2处,安装报警按钮2处,安装联网防盗报警红外探头25只。灭火器材60余件。校园四周围墙已改建成电子围墙。消防设施全部整修完毕。食堂安装了监控摄像头及油水分离器。学校保险箱按照公安部门的规定,达到了固定,不可移动的要求。

3严格检查,随查随改

学校以落实考核制度为抓手,随查随改,消除隐患,防患未然。比如,防止学生伤害事故的检查,每天由护导老师实施。夜间安全由夜间门卫实施。消防设施的检查,采用委托专业单位检查和学校定期检查相结合。技防检查由学校专人定期检查。操场上的体育设施,由专人每天检查。对水、电、煤也有专人定期检查。我们在检查过程中发现问题,就立即整改。学校除了加强日查、月查、节假日查等手段外,还把安全制度落实情况列入校内考核指标,一年度一考核,实行奖励或惩罚。通过检查,我们引导教职工反思、总结工作的成败得失,明确新的努力目标。实践证明这项工作对安全隐患的消除,起了警钟长鸣的作用。

4、清除杂物、整治环境

学校对校园环境布局作了科学规划、做到布局合理、道路平整,无违章搭建。大小通道无杂物无乱堆乱放,尤其是消防通道,时刻保持畅通。车辆停放在指定区域,并有警示标志。学校也无出租校舍、场地行为。

5社区联防,家校配合

校和周边的龙南五村居委、龙华街道、龙华派出所等单位建立了安全合作联防关系。这些单位为学校的创建工作提供了有力的支持。比如学校放学,来接学生的家长车辆,大量停放在校门口,是发生伤害事故的最大隐患。龙南五村居委主动为学校出谋划策,一起宣传做工作,消除了安全隐患。校园周边出现不符合规定的小店,龙华街道专门作了处理。龙华派出所每月向学校通报周边环境的安全情况,不定期为师生作安全培训等等。

三、夯实基础、迎接督查

我校结合本单位实际,借助开展安全工作大检查的契机,着力消除各类安全隐患,夯实校园安全工作基础,为迎接上级安全督查做好相关工作准备。
                                              

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