“减负容易增效难”，这是许多教师的切身体会。自从“减负”以来，学生的书包轻了，作业少了，课堂气氛轻松了，学习有趣多了，但是如何“增效”呢？龙南小学的教师们认为课堂教学效率如何，关键在于教学的有效性。因此，龙南的各科教师深入钻研教材，精心设计课堂教学，开展了一系列教研活动，力求取得“减负增效”的最佳教学效果。
    语文教学上，龙南小学把各年段的减负增效抓在实处，学校在调查中发现，学生想减负，但家长的期望又很高，如何真正地减负增效？那就是“教师的智慧多一点，学生的负担就会少一点，提升老师的教学智慧是关键。”为提高教师的教学效率，学校督促教师深钻教材，“细读文本”，从个人备课环节抓起，要求老师广泛收集文本的相关资料，让老师们静下心来沉入课堂，让学生学得轻松，学得有效。在区语文教研员闵老师的关心指导下，年级备课组全员动员，多次研讨、修改教案，试教反思后，一年级的顾菲斐老师执教的《小蝌蚪找妈妈》一课在区级教研活动中向全区一年级教师展示。教学中，她注重了低年段的拼音滚动复习、识字方法指导，抓牢基础；阅读教学则借助想象促进阅读理解，从课堂上通过读读、说说、演演创设情景，让学生体会小蝌蚪找妈妈的急切心情，激发对大自然的知识的探求心理，使学生对这篇知识童话进行了正确解读和学习，学生们学得开心、有趣，徜徉在知识童话的海洋中。
    美术教学上，美术专职教师徐庆更是发挥了自己的艺术特长和专业素养，在五年级的平行透视和方体成角透视教学上，设计教学切合学生实际，有效引领学生全员、全面、全程参与到教师设计的教学情境中。学生们利用课堂所学的美术成像原理，积极动手实践操作，画出了各种家电透视图画，充分发挥了学生的观察潜力。整堂课在老师的人格魅力引领下，课堂成了学生自由发挥的快乐天堂，优化课堂教学达到了师生间的亲合度和自由度。
    龙南小学正本着积极教研，提高有效课堂教学，为学生减负增效的教研热情，以实际行动响应徐汇教育“八举措”，迎接龙南减负增效的又一轮高潮！