用最柔软的心爱你

 

每天清晨，我踏进校园，和煦的阳光暖暖的照在孩子们的笑脸上，好似一朵朵盛开的太阳花，我的心情便也会像天空似的晴朗。作为一个刚踏足教育领域的新人还身兼班主任一职，我总是在偷偷的担心，担心自己知道的实在太少，所以我便睁大了眼睛，用我的目光，用我的心灵，去追逐、去捕捉身边的那些身影。

我看见了：我的带教韩老师在骤然降温的天气里，把自己女儿的毛衣套在了一个母亲被关进精神病医院的女孩儿身上；我看见了：年轻的赵老师蹲下身子，帮呕吐的孩子擦去污物，换上干净的衣服，再倒上一杯漱口水。望着窗口被赵老师洗得干干净净的衣服，孩子甜甜的笑了。在我们的办公室里，总有干净的衣服，那是老师们从家里带来的。总有饼干牛奶，那是为没吃早饭的孩子准备的。我的眼睛看见了，我的心被触动了。他们都是我身边最普通的教师，用最柔软的心爱着他们的每个孩子。这时的我，不禁在想：我能行吗？我该怎么去爱？

那是一个寒冷的清晨，一阵寒风“呼”得吹开了教室的大门，门口赫然站着一位怒气冲冲的母亲，她的脸涨得通红，眼里竟然还含着热泪。我不禁一惊，“这是怎么了？陈拓妈妈，有事慢慢说”只见她一把拉下孩子的裤子，颤抖地说：“戴老师，你看看~~~~~她几乎哽咽的说不下去了。我定睛一看，天哪！我几乎不相信自己的眼睛！只见陈拓的大腿内侧被掐得青一块、紫一块，足足有十几余处淤青，孩子细皮嫩肉的，看了真让人揪心地疼。原来这都是被一个叫朱建铭的孩子掐的。竟然有一个月之久。我怪自己太疏忽，竟然一点都没发现，让孩子承受了这么大的痛苦，心中随即燃起一股怒火：“朱建铭怎么会这样！”我恨不得马上狠狠地教训他一顿。情绪激动的家长更是指责朱建铭有心理问题，一定要让朱建铭的全家登门道歉，我先安抚好家长的情绪，让他们先去上班，答应一定妥善解决此事。气急败坏的我随即把朱建铭叫来，披劈头盖脸地教训了一顿。事情似乎就这样过去了，可是平静的湖水下似乎暗潮汹涌，原本活泼好动的陈拓不那么活跃了，公园里的“勇敢者道路”也不敢玩，，变得有些怯懦。可是有一次同学不小心碰了他，他马上以牙还牙说：“干嘛！打死你！你不知道吗，我是打不倒的巨人！”我找来陈拓细心地开导他：要怀着大度原谅别人的无心之过，给他一个机会；同时男子汉要勇敢，不怕苦，我们男子汉是要保护女孩子的；他听后不好意思地笑了。此后朱建铭再也没欺负陈拓，偶尔会掐掐、拍拍其他同学。我的心里忽然有一种难以名状的得意之感。

直到那一天，朱建铭的家长来到学校，我才对整件事情恍然大悟，对自己的粗暴行为产生了深深的愧疚。原来朱建铭来自于组合家庭，一个幼儿原本应该在父母无微不至的呵护下成长，但他的父母在他幼年便离异。母亲把当时只有2岁的他一人丢在寄宿制幼儿园长达两年，一个月才去看他一次，生活的压力和感情的不如意，让她产生了报复心理，经常用手狠狠的掐他，让幼小的孩子身心备受摧残。在父亲的一再争取下，他4岁来到上海，可是他说，他不认识自己的亲身母亲，不记得关于她的一切！听到这儿，办公室里所有的老师都沉默了，我的心仿佛被一股洪流淹没了，五味杂陈、翻江倒海，为我不明就里的粗暴行为感到愧疚。他的一切行为都得到了的解释，他为什么总是说自己这里那里疼，为什么总是在我面前徘徊，因为他要引起我的注意，因为他需要我的关心，我的爱！而我在哪里？少不更事的他更是把掐人的行为，错误地理解为表达喜欢的方式，这样一个在缺乏爱、缺乏正确的疏导的环境下长大的孩子，我怎么可以用这样粗暴残忍的方式对待他！真是悔不当初！当晚我辗转反侧，思考着究竟应该如何弥补我的过错，帮助这个如此渴望爱的孩子。第二天的午会课，“安全伴我行”正巧上到“不可追逐打闹”一课，我趁此机会教育小朋友，让他们说说同学之间应该怎样相处。课后，我找来朱建铭跟他诚恳地道歉，双眼温柔地注视那双清澈的眼睛，拉着他暖暖的小手，我真希望他能够原谅我，在我还来得及改正的时候。我希望我只是一个他的朋友、大姐姐。我试着告诉他，表达自己对别人的喜欢有多种方式，但动手掐人绝对不是。他郑重地点了一下头。他是一个非常聪明的孩子，我请他做一个学习后进生的同桌，帮助别人的同时也学习和小朋友交往的方法。日子在一天天的流逝，我又再次欣喜的看到朱建铭和陈拓在分享一本课外书，脸上闪动着灿烂的微笑。

我在教室里布置了一块“成长记录册”，用照片时刻记录着孩子们的成长变化，也记录着我的成长。我终于明白了应该怎样去爱，一颗柔软的心不仅要知冷知热，更要坚强有力，为孩子在成长道路上铺就一条塑胶跑道，即使摔倒了也有重新站起来的勇气。我会用最柔软的心去期待，期待自己和孩子们一起慢慢成长，相携着去迎接美好的明天！

戴超琼