2009-2010年龙南小学文明单位创建总结

龙南小学文明单位的创建工作是以科学发展观、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕社会主义核心价值体系，构建社会主义和谐社会为立足点，把文明单位的创建作为学校内涵发展的总抓手，把文明单位创建工作与学校整体发展紧密结合起来。为保证该项工作的顺利开展，学校专门制定了2009-2010年龙南小学文明单位创建规划，确定了实施的目标和步骤。建立了以党支部书记为组长，由行政、工会、教导处、总务处、团支部等学校主要部门负责人组成的龙南小学文明单位创建领导小组，并确定了各成员的岗位职责，从组织上保证了创建工作的顺利推进。

经过两年的努力，龙南小学文明单位创建工作取得了明显成效，学校的人文环境、氛围，师生的思想道德、行为规范、社会主义荣辱观等素质有了明显提高，规划所制定的各项目标已经完全达到。现总结如下：

一、队伍建设

（一）干部队伍建设。

1、中心组学习

（1）制度保证

学校班子成员坚持执行中心组学习制度。做到学习有年度学习计划、总结。每月两次，有考勤，有学习记录。在年度考核中，中心组成员的学习情况作为一个依据，列入考核内容。

（2）学习内容

中心组学习的方法、内容，灵活有多样。有文件、文章的通读讨论、有影视的观看、有听取辅导报告……等。具体学习内容及安排见下表一、二：

表一：2009年中心组学习内容及安排

时间	学习主题	重点学习内容
二月	1、百年大计，教育为本 2、加强学习，反腐倡廉	1、温家宝总理讲话 2、中纪委三次全会精神
三月	加强教育工会，深化教育改革	1、中华全国总工会关于加强教育工会工作的若干意见
四月	1、实践科学发展观，推动教育全面发展 2、弘扬新风正气、改进工作作风 3、强烈的责任，正确的事业意识 4、校园安全、人人有责	1、交流学习实践科学发展观体会 2、学习王瑛同志先进事迹，始终牢记责任二字 3、自查学校落实情况《中小学伤害事故处理条例》
五月	减轻负担，提升效能	1、提高课堂实效，落实减负增效
六月	提高思想认识、解决实际问题	1、干部要正“话风”
九月	理想、信念	1、当干部就是要讲理想信念
十月	党建、廉政	1、中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大为题的决定
十一月	求真、务实	1、干部要正“话风”
十二月	责任、能力	交流《增强责任意识提高工作能力》

表二2010年上半年中心组学习内容及安排

时间	学习主题	重点学习内容
二月	优化资源  教育公平	优化资源，促进公平，加快义务教育的发展——刘延东讲话
三月	建立自信  扬长避短	薄弱学校的骄傲
四月	规划纲要  职业道德	1、《规划纲要》文本向全社会公开征求意见稿 2、徐汇区教育系统 落实《中小学教师职业道德规范》的实施意见 3、《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则
五月	生命安全	1、学习讨论上级下发的有关安全工作的文件
六月	群总工作	不断提高领导干部做群众工作的能力

（3）学习参与率。

中心组成员都能认真参加学习活动，参与率为100%。并人人书写学习心得体会，进行交流、述职述学。

（4）学习成效

中心组学习提高了班子人员的理论水平和政治修养，他们在原有的基础上更加团结，更加具备依法行政，依法治校的能力.在遵纪守法、勤奋工作、廉政奉献等方面为群众的作出了表率，成为学校发展的中坚力量。推进了班子的廉政作风建设。班子成员自觉遵守反腐倡廉的有关规定，没有发生一起违规违纪事件，班子成员的廉洁奉公得到了教职工、家长的认可。

2、推行岗位任制

（1）建章立制。

文明单位创建过程中，学校加强了中层干部岗位责任制推行的力度,为工会主席、教学教导、德育教导、总务主任、少先队大队辅导员等中层干部明确了岗位职责，并形成书面制度。中层干部都能自觉以制度规范依法依法行政、管理的行为，密切了干群关系。

（2）实施考核。

学年末组织中层干部向全校教职工述职，并由教职工就他们履行岗位职责的情况作考核。建立了较为健全的有关规章制度，如提高中层干部的政治素质和管理水平。以组织中层干部的述职述学和教职工对中层干部的考核评估为手段，强化中层干部的民主管理意识，提高中层干部的工作效率。他们互相配合，互相支持，形成了学校的核心团队。教职工对中层干部的满意率在90%以上。

（二）教师队伍建设

1、强化政治学习

主要通过组织教职工政治学习予以实施，具体是：。

（1）制度保证

我们积极组织教职工的政治学习，提高教职工的政治素质，铸造良好的师德师风。我们坚持每周组织教职工学习1-2次。并且做到学习有计划、有总结，有考勤。教职工的政治学习情况列入年终考核。

（2）学习内容

教职工的学习采用多种方法，形式活泼。有党的方针政策的学习、有参观访问、有辩论会、有网上交流、有座谈会，还有与文体结合的创新学习方式（具体在下文专门叙述）。具体见下表一、二：

表一：2009年教职工学习内容及安排

表二2010年教职工政治学习内容及安排

（3）参与率

由于方法的多样，形式的活泼，极大地激发起教职工的参与欲望，因此政治学习没有无故缺席现象，参与率100%

（4）学习成效

通过学习，教职工的职业道德和政治觉悟在原有的基础上有明显提高，教书育人、爱岗敬业、勤奋工作，已经在校内形成了风气。师德、师风，师生关系，家校关系均良好。教职工情绪稳定，团结一致，无上访事件，也无矛盾激化事件长。学校未发生体罚变相体罚事件，未发生收受家长礼品、礼金事件，未发生有偿家教事件。家长对学校的满意度95%以上。具体见下表中的1、2项数据：

 

徐汇区龙南小学师德现状及规范教育收费问卷调查汇总表

 

题 号	题        目	满  意		较 满 意		满意+较满意		不 满 意
		人数	占%	人数	占%	人数	占%	人数	占%
1	教师廉洁从教，不向家长索要或变相索要财物	361	95	19	5	380	100	0	0
2	教师不违规组织、参与有偿家教	354	93.15	24	6.31	378	99.47	2	0.52
3	全部免除义务教育阶段学生杂费、书簿费	357	93.94	20	5.26	377	99.21	3	0.78
4	每学期初下发学生明白收费卡、征求家长意见	358	94.21	22	5.78	380	100	0	0
5	不强行向学生推销教辅材料和学习用品	361	95	18	4.73	378	99.47	1	0.26
6	不向学生收取补课费	361	95	18	4.73	378	99.47	1	0.26
7	不向学生摊派钱物	364	95.78	15	3.94	379	99.73	1	0.26
8	不以办重点班、小班等名义额外向学生收费	360	99.73	18	4.73	378	99.47	2	0.52
9	进城务工人员子女与户籍学生享受同等待遇	346	91.05	33	8.68	379	99.73	1	0.26
10	学校对家庭经济困难学生教育帮扶政策落实	345	90.78	34	8.94	379	99.73	1	0.26
11	学校收费、招生工作公开、透明	355	93.42	22	5.78	377	99.21	3	0.78
12	您对本校规范收费情况的综合评价	351	93.42	28	7.36	379	99.73	1	0.26

 

2、强化师德师风

（1）召开教代会，制定和通过了《龙南小学教师职业道德规范实施细则》，落实这一细则，落实原有的《龙南小学教师职业道德规范》、《龙南小学教师职业形象》等规章制度，引导教师自觉规范日常行为举止，增强了为学生服务的自觉性，全心为学生服务。

（2）100%签订《龙南小学教师师德承诺书》、《龙南小学职工师德承诺书》等举措，从而铸造了龙南教师的良好形象。

（3）通过树立榜样，推进教师师德师风建设，铸造龙南教师的良好形象。近年来学校开展了《身边的榜样演讲活动》，，组织全体教职工以组室为单位推选身边的榜样老师，总结他们身上的闪光点，并用演讲等形式予以宣传。我们推出了李敬波、钱萍两位师德高尚的老师，以她们的事迹引领全校教师作出努力。

（4）通过学校在日常的管理中，建立的有师德表现考核标准的规定，把教师的师德表现列入月考核、期末考核，与奖励挂钩。规定师德考核不合格，一票否决，这一措施起到了极大的促进作用。

（5）通过问卷调查显示，学生对教师的满意率95%以上，家长对教师的满意率95%以上。

3、强化凝聚力工程

（1）从政治上凝聚队伍。

政治上的凝聚力士最根本，最牢固的凝聚力。在创建工作推进的过程中，学校特别重视在政治上对教职工队伍的凝聚。采取的策略是最大限度地实行校务公开民主管理，依靠广大教职工办好学校，构建和谐校园。教职工真正成了学校的主人后，必然会在推动学校发展的基础上自觉团结起来，形成合力。

我们的具体做法是：

A、健全制度

    在创建过程中，学校建立、修订了一系列依法治校、校务公开、民主管理的规章制度；健全了校务公开民主管理的监督机构——校务公开民主管理小组和校务共开民主管理评估你小组，并正常开展活动。

B、事项公示

学校重大事项、教职工关心的事项，一律通过公示栏、校园网、全教会向全体教职工公开。经统计仅公示栏一个渠道，2009年公示事项93件，2010年到11月底止，公示事项70件。

C、开好教代会

我们学校不满50人，所以全体教职工都是教代会代表。为了提高教代会的质量，学校党支部、工会专门作了调查分析，发现教代会质量的提高，关键在于教职工参政、议政的积极性和能力；在于教代会对教职工提案的处理。为此，我们做了两方面工作：

其一、教代会召开前坚持对教职工进行专门培训，帮助教职工了解教代会的性质、教代会的顺序、教代会的提案书写、立案、处理等相关规定。激发教职工参政、议政的积极性和主人翁的自豪感。

其二、认真处理教职工的提案。我们认为这不是工作态度问题，而是尊重和维护好教职工当家作主权利的问题，所以我们对所有提案都登记成册，根据提案程序与内容由主席团讨论，责成相关部门，或在教代会上作提案解答、或指定相关部门向题案人解答。即使不符合有关提案规定的废案，我们也对提案人说明。这些工作使学校的教代会满意率达到了100%。

学校校务公开民主管理，已经确实起到了凝聚人心的作用。因为教职工的知情权，学校管理的透明度，教职工关心的热点工作，如评优、职称晋升、考核奖励的公开操作，得到了充分保证，所以教职工的心理愉悦感、满意感处在最佳范围。学校不和谐的事件，教师上访现象均未有发生。

（2）从精神上凝聚队伍

根据分工学校工会具体负责凝聚力工程的实施。工会为教职工设计组织了各种身心愉悦、健康有益的活动，如：插花技艺、教工运动会、演讲比赛、牌类比赛、旅游……等。教职工在参与这些精彩活动的过程中，不仅起到了陶冶情操，愉悦心情的效果，而且达到了提高集体观念，增进团队意识，加强队伍的团结的目的。

4、强化师资培训

教师是学校发展之本，文明单位的创建自然离不开师资队伍的建设，高素质教师的培养。在这一方面我们采取了以下措施。

（1）规划未来

学校制定的《徐汇区龙南小学（2007—2009）三年发展规划》和《徐汇区龙南小学（2010—2012）三年发展规划》中，都重点列入了师资队伍建设的内容，明确规定了要达到的目标、任务。这两个规划度经过教代会讨论通过，因此，极大地激发了全体教师积极参与教育教学实践，不断提高教育教学能力的积极性.。

（2）关注青年

学校行政、工会和团支部积极组织开展适合青年教师特点的有益的教学研究活动，为他们的成才搭建舞台，比如建立师徒结对带教制度，选派有经验的老师带教青年教师。专门组织龙南小学各学科中青年教师课堂教学及专业技能评比活动、举办党支部青年教师座谈会、鼓励和帮助青年教师参加各级公开课展示、参加区级以上教学评比……等。2009-2010年学校徐庆、沈斯文、王蓉、余文敏、赵敏、施静娴等6名青年教师在区的“三奖”评比及其他教学评比中获得8个等第奖。徐庆、徐文华等2名青年教师加入了党组织。

（3）培养骨干

学校建立了《龙南小学校级骨干教师评选方案》、《龙南小学评选校级骨干教师操作方案》、《龙南小学中层干部选拔、竞聘方案》等三个方案，从规章制度上为骨干教师的成长创设了良好的环境，为骨干教师的发展提供了有力的保证。此外，学校还采取推荐教师参加市级业务培训、参加市级教研活动，到学校管理岗位培训，专家指导然后执教区级公开课，确定为入党积极分子等多种手段，帮助骨干教师提高专业业务水平，发挥他们在教师群体中的引领作用。2009年—2010年学校已经评选出校级骨干教师7名。

5、强化理论研究

学校鼓励教师积累教学案例，开展教科研研究，掌握和运用全新的教育理念，不断探索、总结教育教学的规律，提高教科研的水平。

2009—2010年学校完成了市级课题《优化少年军校办学机制，培养外来务工子女自信心》的实验研究，写出了论文。顾菲、钱萍、王雨青、刘娟等四位教师独立实验研究的教育教学论文分别获得市、区级等第奖。

6、强化校园网建设

制定专人负责校园网的管理和维护，确定了网站各栏目的对应管理部门。龙南小学校园网所有栏目都已经挂上了信息，为教师提供了网上不断学习和交流成果分享的机会；为家长社会提供了查询的平台。

二、提升教育教学水平。

（一）德育核心，

文明单位创建期间，学校以德育为核心，进一步利用已有的德育工作渠道，把德育教育的实施有机地结合在各项工作中，对学生进行思想道德、行为规范、爱国主义、生命健康等教育。结合小学生的特点，学校组织实施了大量学生喜欢、成效明显的德育活动，比如一系列迎世博的活动、社会实践活动、少年军校活动、温馨教室创建活动、绿色学校创建活动、节庆日庆祝活动、队活动评比等。此外学校还坚持行为规范每日一查，每周一评流动红旗的制度。这一举措激发了学生的参与欲望，为行为规范教育取得成效，提供了内在的动力。目前学校良好校风学风已经形成，师生刑事案发率为0.

（二）家校社会同步

学校通过家庭访问、家长会、家长学校、家长开放日、家长委员会、龙南校园网等渠道，构建了学校与社区、学校与家长联系互动的平台。广大家长和社会热心人士为学校的发展提供了有益的建议。形成了学校、家庭、社会共同育人的格局。

2009—2010年学校健全了家长委员会，召开了家长会暨家长学校6次，举办家长开放日活动2次。向家长作问卷调查4次，就教师的师德问题、学生的午餐问题、对学校的满意度、对教师教学的满意度等方面征求意见。办好了面向家长、面向社会的橱窗专栏《家校之窗》，及时发出学校的各种活动信息，深受家长、社会的欢迎。

此外，学校积极参与社区的精神文明建设，与龙南五村、龙南七村、龙华街，道、后勤船运部队建立了共建单位。这些单位为学校的社会实践，校园安全提供了帮助，学校也为社区开展文体活动开放操场、体育设施、多功能教室等资源。学校还派出教工志愿者，为社区提供各种服务。为此，社区多次向学校写来感谢信，向学校颁发奖状、锦旗。

（三）推进教学改革。

聚焦课堂，推进教改，减负增效、提高教学质量是学校在创建工作中的一个重要目标，为达到这一目标，我们采取了以下措施：

1、通过教研活动、邀请专家来校指导、组织校本培训、网上论坛等渠道，学习新理论、新理念，并运用在教师的课堂教学行为之中，实现减负增效，全面提高教学质量。2009—2010年仅来校指导、讲座的专家就有10人次。

2、组织多种形式的教学改革活动，提高课堂教学的成效。主要是组织实施以两纲精神的落实、二期课改精神的落实为目的的各级各类公开课、研讨课有50 节左右，其中有3节是区内展示的。举办龙南小学学术节2届。

3、认真做好教学常规管理，把教学工作的重心放在新课程的实施中。我们重新修订了《龙南小学教学流程管理制度》，在校园网上进行公示，征求全体教师的意见。制度修订完毕后，学校就根据教学流程制度，运用三种手段抓细节的落实：

（1）强化检查。对教师的教案书写、课堂教学、作业批阅、课后辅导等教学过程加强检查，检查结果向教师本人反馈。

（2）分层管理。采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动和下属的各年级组。各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确，有效地稳定了正常的教学秩序。

（3）三级分析。坚持教导处—年级—教师三级质量分析的制度。做到了教学质量人人明白，薄弱环节清楚明了。

学校教学效果体现在下列数据上：各年级留级率0，毕业率100%，体育课及格率100%，劳技课合格率100%。体锻合格率95%以上。

三、建设平安校园

平安校园的建设师文明单位创建的重要组成部分，学校经常召开专门会议进行研究和部署。总务处负责经常对学校的安全作检查，节假日的值班制度也得到落实。学校还建立了各种安全制度、建立了各种应急预案，并进行演练。根据学校的特点，实施了技防、物防、人防的落实，监控设备、防盗设备、消防设施等硬件设施全部到位。落实安全责任的三级签约率100%。学校未发生重大安全事故，失窃事件、刑事案发率为0。学校已经连续两年获得区文明校园的称号。

四、丰富校园文化建设。

（一）文化设施

在文明单位创建的推进中，学校重视了建设载体的利用和建设，以“少年军校”建设为契机，美化校园的环境。学校绿化有专门人员负责护养，操场铺设塑料，校园内设置了镌刻在墙上的校训，设置了荣誉陈列橱窗，设置了大队部、工会、卫生、家校之窗、校园信息、交通安全等专栏橱窗。教学大楼内张挂了精致的标语、图片、提示标记。这些设施营造除了健康、活泼的育人氛围。

（二）体育卫生

全面贯彻实施《学生体质健康标准》，落实体育、卫生具体工作，坚持开展群体活动，增强学生体质。加强健康教育，提高学生健康水平。

学校体育设施、设备、器材全部按照教育部要求配。体育课程的课的开设符合市教委三课二操二活动的规定和小学生每天锻炼一小时的规定。学校为提高学生参与体育活动的兴趣、学会自我锻炼的方法，开展了阳光体育活动，如跳、踢比赛，拔河比赛，体育游戏比赛，校运会……等，还组建以培养骨干带动全班为目的的篮球队、足球队、田径队。学生体锻合格率95%以上。举办校运会3次，学生校外参赛获奖34项次。

学校卫生设施、设备、器材全部按照教育部要求配。卫生室负责实施的各项工作全部达标。学校利用午会课时间开设健康教育课程，2009—2010年共开设

50余节，100分钟。具体见下表：

表一：龙南小学2009年健康教育宣传记录

日期	课时	课    题
2009、2、12	20分钟	预防流行性脑脊髓膜炎，一、四年级接种
2009、2、19	20分钟	预防冬春季呼吸道传染病
2009、2、26	20分钟	预防流行性腮腺炎
2009、3、5	20分钟	3月3日全国“爱耳日”宣传
2009、3、12	20分钟	预防龋齿结合17日我校氟化泡沐治疗宣传
2009．3、19	20分钟	学生需要哪些营养素，怎样做到膳食平衡
2009．3、26	20分钟	预防视力不良
2009．4、2	20分钟	呼吸道传染病——麻疹的预防
2009．4、9	20分钟	学校眼保健操检查、评比
2009．4、16	20分钟	学校眼保健操检查、评比
2009．4．30	20分钟	节假日中注意哪些安全
2009．5、14	20分钟	科学防治猪流感，注意个人卫生
2009．5、21	20分钟	预防龋齿，结合牙防所来校普查
2009、6、4	20分钟	全国爱眼日宣传、用眼健康，从细节做起
2009、6、11	20分钟	预防红眼病
2009、6、18	20分钟	考试前怎么吃、增强智力需营养素的支持
2009、6、29	20分钟	甲型H1N1流感防控宣传，发告家长书
2009、9、1	20分钟	甲型H1N1流感防控宣传教育
2009、9、3	20分钟	甲型H1N1临床表现及防治，发告家长书
2009、9、10	20分钟	甲型H1N1的预防措施
2009、9、17	20分钟	“爱牙日”宣传
2009、9、24	20分钟	预防甲流。安全、愉快欢度国庆长假
2009．10．10	20分钟	预防流行性腮腺炎
2009．10．15	20分钟	造成近视的原因及预防
2009．11．19	20分钟	疫苗接种前的准备工作
2009．12．3	20分钟	学校甲型H1N1流感防控工作
2009．12．10	20分钟	预防流行性脑脊髓膜炎
2009．12．22	20分钟	预防季节性流感及预防接种告知书
2010．1、4	20分钟	接种季节性流感预防针的注意事项
2010．1．14	20分钟	预防煤气中毒
合计30节	600分钟

 

表二：龙南小学2010年健康教育宣传记录

日期	课时	课    题
2010、2、25	20分钟	养成良好的卫生习惯
2010、3、4	20分钟	今年是世博年，做好传染病防治工作
2010、3、11	20分钟	预防龋齿，结合氟化泡沐治疗
2010、3、18	20分钟	我们的身体
2010、3、25	20分钟	预防近视眼，反馈开学后视力检查情况
2010．4．8	20分钟	呼吸道传染病——麻疹的预防
2010．4．15	20分钟	传达教育部防控预警，结核病的防治
2010．4、22	20分钟	预防流行性感冒
2010．5．6	20分钟	预防手足口病
2010．5．13	20分钟	预防红眼病
2010．5．20	20分钟	食物中毒的预防
2010．5、27	20分钟	拒吸第一支烟
2010．6．3	20分钟	“爱眼日”宣传，养成良好的用眼卫生
2010、6、10	20分钟	膳食平衡，科学喝牛奶
2010、6、17	20分钟	蛋类的营养吃法
合计15节

（三）科技艺术

积极开展各项科技活动，开阔学生知识视野，培养学生科学意识。在创建期间学校举办科技节2次、艺术节1次。以环保科技为主开展科技活动     项次。绿色学校创建活动获得成功，被评为区绿色学校。学生参赛获区级以上奖项123 项次。

具体见下表：

龙南小学2009-2010年科技活动统计表

编号	日期	内容
1	2009.2	龙南小学2009年2.15环保日活动
2	2009.3	听上海植物园工程师来校讲座
3	2009.3	龙南小学《行动起来，争做添绿校使者》指数节活动
4	2009.4	龙南小学爱鸟周宣传活动
5	2009.7	《2009日全食—千古难遇，此生唯一》宣传活动
6	2009.7	区青少年科学研究员培训和创新夏令营活动
7	2009.8	上海昆虫比物管夏令营活动
8、	2009.12	龙南小学第七届科技节
9、	2009.12	迎世博、讲文明—垃圾分类我行动
10	2010.3	控烟从我做起宣传活动
11	2010.3	关灯一小时，争做绿色之星活动
12	2010.3	绿色活动我参与。争做回收小达人
13	2010.5	绿色出行宣传活动
14、	2010.9	节能减排智力竞赛活动
15	2010.10	参观养乐多工厂
16、	2010.12	龙南小学第八届科技节活动
合计	16次

积极开展各项艺术活动，调节学生身心健康，增加学生的艺术素养。在创建期间学校举办艺术节1届，以美术、音乐为主组织学生校外参赛，获区级以上奖74项次。

（四）拓展课程

为了更好，组织开展学生喜爱的各类拓展型课程，落实素质教育，为学生提供展现才能的舞台。学校整合各种资源，结合少年军校的创建，利用拓展课渠道，开设了合唱、集体舞、美术、救护、科技、军棋、鼓号、军体操健美操、电脑、书法等11个项目的拓展课。学生自愿参加，参与率达到100%。拓展课作到了三固定：时间固定。每周一节课时；地点固定。一班一地点，一学期不动；指导老师固定。学校根据教师的特长，安排13位教师担任指导。

学校拓展课的开设，既培养了学生的兴趣爱好,帮助学生学到一点课外知识和技能，又为各个班级开展文艺、体育、科技等活动培养了骨干，推动了温馨教室建设、班集体建设。达到了学生喜欢、班主任欢迎、家长满意的良好效果。

五、弘扬世博文化

在文明单位创建工作中，学校以提高师生文明素质为主线，积极参与迎世博系列活动。通过升旗仪式、校会课、组织“迎海宝”、“征集世博用语”、《迎世博、展才艺》等德育活动、网上学习、双语培训等多种渠道，积极开展世博知识的学习和宣传活动。教职工做到了100%取得世博知识和市民素养学习合格证。师生做到世博知识知晓率100%。同时学校还组织世博志愿者，为世博服务，组织退休教师带领学生参加区组织的《老少携手看世博》活动.

六、开放学校资源，为社区服务。

学校设施、设备继续向社区开放，供社区居民锻炼、学习、活动。

全年除规定的春节3天不开放以外，天天开放。全年开放天数362天，前来学校锻炼、娱乐的居民约2310人次。学校专门组织3名志愿者，轮流上岗文明居民提供服务。提供服务的内容有：设施检修、治安巡查、回答询问、提供药品、提供饮水等。

为迎世博召开，学校周边居委经常组织各种迎世博的活动、集会，需要学校提供不在开放之内的专用场地、设备，比如多功能室、室内体操房等。学校不仅热情提供，而且特意安排专职教师，到现场协助，提供音响设备等。对此，社区居委感到满意。

七、创建中的创新

在创建文明单位的过程中，我们学校始终把这项工作与学校的整体发展融合在一起予以推进，形成了下例三个创建的特色：

1、文明单位的创建与一校一品建设相结合

龙南少年军校是我校一校一品的建设项目，我们把创建工作的各项目标融合在军校建设的实践中。并以此为载体，开展学军活动。我们还组织了龙南军校服务团，在老师的参与下，到社区为军属，老人、幼儿服务。帮助社区打扫环境，保护绿化，宣传文明社区、文明公民。我们的做法在社会上产生良好的影响，区教育局、少工委，市的有关专家给予了充分的肯定。区少代会还展示乐龙南军校建设的部分成果，我们军校建设的有关经验在市级会议上作了交流。

因此，在文明单位建设的推动下，我们的龙南少年军校成了学校的一个品牌。

2、文明单位的创建与绿色学校创建结合。

学校把文明单位的创建与绿色学校创建有机地结合起来。在实施文明单位创建规划（2009-2010年）的同时开展了绿色学校创建的实践。经过二年努力，师生的环境保护意识已经形成，绿色文化的宣传教育已经纳入学校教育教学的各个环节。领导组织机构健全，管理框架合理。学校校通过组织和实施一系列的活动，在学生中普及环境知识、提高环境技能、增强环保节能意识，懂得人与自然和谐统一、促进了学生良好环保行为与习惯的养成。师生参与绿色学校创建的参与率达到100%；社区、家长也共同参与了创建。

符合“绿色”教育的硬件建设已经全部到位。校舍布局、环境布置、宣传阵地，通过调整已经展现净化、绿化、美化的新面貌，建成了校园清洁优美、教室盆花装点，厕所洁净卫生，校园内无污染源，无违犯环保法现象的节约型校园，

 因此，在文明单位建设的推动下在2009.12月，学校获得区绿色学校称号。

3、文明单位的创建与创新学习形式结合

文明单位创建规划中有一项重要指标标：强化政治学习。为了道道指标要求，我们队教职工的政治学习，在观念、形式上作了改革，实现了事创新。主要是改变政治学习由校长、书记读文章，教职员工听文章，或者校长、书记讲道理，教职员工听道理的单一形式。改为发挥班组作用，由各个年级工会小组根据事先确定的主题，学习目的，轮流承办周五的学习内容。形式可以是艺术形式、体育形式、科技形式、文学欣赏、游戏娱乐形式，只要健康、活泼就行。比如：“喜迎祖国六十华诞，笑侃龙南廿载春秋”系列活动就是床新政治学习的体现。教职工们感到这样的学习方式既符合实际需求又有实效，还充分发挥了组室的作用，所以参与政治学习的积极性极高，学习的效果自然良好。

因此，2010年上半年区党建督导组专门对此作出肯定的评价。

八、2009-2010年学校获得的市级以上奖项、荣誉

1、 2009.10卫慧获2005——2008年度全国群众体育先进个人

2、2009.6陈惠奕获上海市优秀少先队辅导员称号

3、2009.3施静娴获第五届全国语文规范化知识大赛教师组优胜奖

4、2010.3学校获市“迎世博、讲文明、垃圾分类我行动”优秀学校奖

5、2010.3金雯获市“迎世博、讲文明、垃圾分类我行动”主题活动优秀管理员奖

6、2010.5胡迎萍获2007——2009年度上海市教育系统优秀工会积极分子