学习目的：通过太阳这个几乎天天都能见到的形象来练习。知道要养成这样一个习惯，时时想着创新、时时想着求异。培养儿童创造性思维习惯。在这个阶段我们重点是练习用线条绘画、练习去发现然后把简单的画复杂、逐渐养成创造性思维习惯。这一点非常的重要啊。
学前准备：看看真的太阳吧。早晨、中午、傍晚的太阳都不一样啊。你会有新的的发现。

学习过程：小朋友们，我们会唱很多关于太阳的歌，也会背诵很多关于太阳的儿歌。那末在画画的时候你可以一边说唱一边画画。这样是很有意思的。还能使你联想到很多的形象，产生很多有趣的想法。
(图１)这样的太阳是比较简单的，一般刚刚会画画的小朋友都是这样画的。但是我发现有相当多的大些的儿童，还有以前学过一段时间画画的小朋友画的太阳却一直是一个样子。怎么画更多样式的太阳呢。太阳这个形象是比较简单，我们可以这样画。一是太阳的轮廓；一是太阳的光；一是太阳的表面的形象。那末每次画太阳的时候就可以把这几部分进行变化，就能组合出各种各样的太阳的。还是用我们以前学过的基本形状进行组合，并不是很难。只是需要你肯于动脑。你要更勇敢、更大胆的去尝试。还有，就是可以尽可能多的把太阳和其它联想到的形象结合在一起，我们可以把它想象成老人；它是小朋友；它是大西瓜。他有头发吗？他出汗吗？他的光象利剑、象蜡烛、象烟、象火……哈哈，真有意思。是不是可以画出更多样式的太阳？

作业提示：还是要把太阳和阳光画的大一点，这样可以画出更复杂、更美丽的太阳。另外，从清晨到傍晚太阳是在不断的运动的，你可以把太阳画在不同的位置上。一定不要象(图1)那样总是把太阳画在一个角上，还不完整。

不要忘了，以后每次画到太阳的时候都要根据画面的需要画不同的太阳，每次都要画以前没有画过的太阳！每天的太阳都是“新”的！