3月26日，在高安路第一小学校长滕平和龙南小学校长卫慧的促成下，两校语文教研组在高一小学开展了一次校际联动活动，两校教师分别呈现了两堂风格截然不同但同样精彩的语文课。课后，教师们还围绕关注学情，减负增效等问题展开了一系列讨论。
    首先进行教学的是龙南小学的彭寒梅老师，尽管她只有半年教龄，而且是借班上课，但是她扎实的教学获得了大家的赞赏。彭老师分别从“听、说、读、边读边思”四个方面入手，培养了学生的学习习惯。她还由课题的质疑引入教学，培养了学生那个的问题意识。她的字词教学能“温故知新”，落到“实”处。但是，出于对教师发展的角度考虑，高一小学的语文特级教师景洪春也对她提出了意见和建议，即：教师的表述要规范，要有明确的指向性；教学版块要简洁要有整体感，问题切忌过碎、过细。
    接着，高一小学的郁航珺老师，她热情、自然的教态给大家流下了深刻印象。她教学时的引入简洁利落、新颖大胆，结合教学目标并根据学生的学情，一上来就让学生对课文进行复述，学生完整流利的表述让大家钦佩之余又多了一层学习和反思：平时教学应该如何让培养学生的预习习惯和表达能力。之后，郁老师又根据文体的特殊性，整体引入课文。这样的处理方法，既培养了学生的表达能力又对写作方法进行了渗透和指导。
    课后，两校教师对教学中的一些问题进行了热烈讨论，大家一致认为这两堂课是“省时有效”的，也对语文教学达成了共识，即：制定教学目标时，一定要关注学生学情和教材特点，这样才能落实课堂教学，真正做到“减负增效”。最后，高一小学语文教研组还为大家介绍了他们的课题研究：教材统整，有效训练表达。通过这次活动，让龙南的教师受益匪浅，是一次再学习的机会，也让大家对今后的教学有了更明确的方向。