有一种温馨叫关爱

 

有这样的一群孩子，他们住在阴暗潮湿的出租房内，在灰暗的灯光下趴在油腻腻的餐桌上写作业，看着自己的老师胆怯地躲在爸爸、妈妈的身后。操着各地方言的家长用无助的眼神看着老师，嘴里不停地说：“老师，给你添麻烦了。”他们就是农民工子女，我的学生。

2006学年，我任一年级一个班的班主任，学生都是外来务工人员的子女。他们好教吗？开学那天，怀着忐忑的心情我走进了教室。三十三双小眼睛齐刷刷地看着我，不，教室的窗外和门外还有许多双大眼睛也在看着。我和三十三个孩子就这样建立起了一（2）班这个集体，开始了校园生活。

开学不久，学校组织秋游。坐在大巴车上，我发现身边的小宝帅有点异样，“宝帅，你的手上为什么有小红点？” 我问。“我妈妈说是虫咬的。” 第二天一早， 我又走到他的身旁，托起小手一看，不对，都变成了小水疱了。我急忙牵着他的手来到卫生室。卫生老师看了一眼就大声说：“水痘!” 接下来的几天里，班中陆陆续续发现19位同学感染了水痘。“农民工班起水痘了！”这个消息就像长了翅膀一样传开了。其他班级的同学都离我们远远的，家长也在校门口抱怨农民工。

“这个宝帅，害人不浅，我非得找他的家长好好算帐！”带着盛怒，我第一次走进农民工家庭。在黄浦江边的水泥厂院内，一个黑暗的角落里，有一间低矮的废弃的工棚，这就是宝帅的家。房间内陈设极其简单，一张东倒西歪的大床占据了房间的一半，一张油腻腻的饭桌上摆满了锅碗瓢盆，几只纸板箱可能就是他们的衣橱。这是家吗？

还没等我开口，小宝帅的妈妈腼腆地说：“老师，你看这孩子能吃能喝的，也不发烧，为啥不让上学。孩子这几天没上学，害得我工作也丢了。”  我一听，刚刚因同情熄灭了的火立刻又烧了起来，“水痘是传染病，孩子得了传染病还往学校送，多不负责任呀。” “可是我并不知道水痘会传染呀！”

  “这……”我愣住了，一种内疚涌上心头。孩子的妈妈来自河南偏远的小山村，小学都没有毕业，怎么会知道水痘是传染病？我为什么不早点家访呢？房间里一阵短暂的沉默，我轻轻地摸了摸小宝帅的头：“好好休息，等病好了再上学，

老师会为你补课的。”

几天后的家长会上，我抱歉地说：“是我的疏忽，没有向家长作这方面的宣传，以后我们常沟通。学生落下的课，我会补上的，请放心。”家长很高兴，纷纷说：“上海的老师就是好！”“有这么好的老师我们没啥不放心的！”家长和我的距离一下子拉近了，成了一家人，我觉得心中暖暖的。

光阴荏苒，日月如梭，转眼之间孩子们长大了。在学校里，看着日渐融入学校生活的“外来娃”，每天活蹦乱跳，努力学习着，我的内心充满了温馨；在家访时，看着家长们信任的目光，我的内心充满了温馨。我关心着学生，家长和学生们也关心着我。

学校为三年级小朋友过十岁生日排练节目，放学了家长来接孩子，看见家住宝山区的我还没有回家，不约而同地对我说：“老师，早点回家吧，我们回家一定指导孩子排练。”这是纯朴的农民工兄弟姐妹用最朴实的话语关心着自己孩子的老师啊。

一次，我的咽喉炎犯了，教室里格外的安静。孩子们都小心翼翼的，教室里打扫得更干净了，讲台上收拾得整整齐齐，放学的路队特别直。第二天，居然还在讲桌上出现一包“胖大海”。那是纯洁的孩子们用最朴素的行动关心着的自己老师啊。

河南女孩婷婷要回老家读书了，可是她非常留恋。她写道：在这座美丽的校园里，我明白了许多道理，学到了许多知识。尽管我的爸爸和妈妈因为工作繁忙疏忽了对我的关心，可是我却感受到老师慈母般的关爱，同学之间真挚的友谊。无论我走到哪里，都永远不会忘记。

师生之间的关爱就是一种温馨。我们的班集体就是一个温馨的家。

李敬波