龙南小学“快乐活动日”实施方案

一、指导思想

以“优化适合每一个学生终身发展的教育之路”为宗旨，遵循教育和小学生身心发展规律，落实徐汇区十二五教育规划精神，优化课程结构，构建彰显学校特色的课程体系，切实增效减负，加强学生体验和实践，丰富学生的学习经历，促进学生健康快乐成长。落实徐汇小学生“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”的培养目标。

二、实施原则

结合本校“少年军校”特色和学生实际，整合部分拓展型和探究型课程内容，凸显课程的多元化特点，体现“自主性，趣味性，实践性”的原则，保证学生的个性需求和主动参与，增强学生学习生活的愉悦感。

三、实施办法

1. 学校结合一校一品建设，对“快乐活动日”进行整体设计、多方整合，在课程计划中，单列出“快乐活动日”具体的活动安排表并发动各学科教师积极参与“快乐活动日”的设计和实施，共同承担相应的教学任务。

2.“快乐活动日”活动内容的选择与安排，充分考虑各年龄段学生的生活经验、身心发展特点和学习基础。学校将积极开发和利用各种社会教育资源，丰富“快乐活动日”的教学内容和组织形式，提升活动品质，注重趣味性和选择性，让学生真正感受到参与活动的快乐。

3. 为切实减轻学生的学业负担，在“快乐活动日”不布置当天需要完成的书面回家作业。

4．学校在开展“快乐活动日”活动过程中，加强相关安全教育，按照规范的程序要求开展活动，增强学生的安全意识，防止发生意外事故。

 

 

四、评价方式

1. 学生参与“快乐活动日”的评价，倡导学生自我评价、同伴互评。评价突出学生在活动过程中自我体验、自我表现、建立自信，促进学生自主发展、相互学习和共同提高。

2. 教师在学生参与“快乐活动日”的过程中适时给予引导、肯定、鼓励和赞扬，关注学生的发展差异，注重发掘学生的潜能，做好案例记录，并对学生进行学习态度的评价，分成“优秀”、“良好”、“一般”，这些记录可作为期末“优秀学生”评比的依据。

3. 每学期结束前全校进行成果展示。学生的学习成果、作品等通过竞赛或学校展示活动或主题班会等形式进行展示。

五、具体安排

时间：每周三上午第四节，下午第一到第三节。