学习实践科学发展观活动小结

龙南小学党支部    张英

坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观是党的十七大明确提出来的，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。

作为一名党员，一名教育工作者，学习科学发展观后，更要结合自身实际情况，要把学习践行科学发展观与自身工作结合起来。

一 要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。学生教育，德育为先，这是新时期教育工作的主题。因为无论教育规模如何发展，但最终衡量我们工作的标准是能否培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据学生身心发展的规律，要努力创造学习化的社会环境。传统教育观强调学习是灌输，学生是被动接受的过程，以应试教育为目标，以教师为主，学生围着教师转；科学教育观强调学生是主体，学习是独立自主、生动活泼的、自由自觉的学习过程，教师要围绕学生转。要以学生为本，以学习者为主体，实施素质教育，让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。

二 要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，不管学什么，都要与本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。要有学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求。

三 要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着改革的不断发展和深入，教育也面临着许多新情况、新问题，工作任务也将会越来越繁重。但是，在工作中要注意创新，要讲发展，要求实效,不断开拓教育新局面，更要以良好的精神状态面对不断提出新要求的工作。

在以后的工作中，我要把践行科学发展观作为自己的工作准则。