龙南小学二00五学年第二学期教学工作计划

一、指导思想。

本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以拓展、探究型课为核心，以夯实基础为始终，以抓教师教学理论学习为方向。坚持“质量求生存，特色求发展”的方针，使我校的教学质量稳步提高。
二、主要工作。
1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，争取在全区的拓展，探究型教学活动中取得较好成绩。
2、加强常规教学管理。在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，切实提高教学质量。
3、加强校本培训，努力学习《教学理论》——《第七章“课堂管理行为策略”》，《拓展课、探究型课指导纲要》等书籍，并利用校园网资源，通过网上论坛，网上交流等形式加以检查和落实。
4、继续进行带教工作，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养我校的青年骨干教师，使其牢固树立专业意识。
5、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。
6、组织进行“龙南杯”中青年教师（拓展、探究课的教学评比活动）。参加区“汇师杯”教学评比活动。

7、科研注重学生的学习方法的研究，促进教学的有效发展。
三、具体工作。
1、教师理论学习，更新教育观念。

组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握，组织教师学习《教学理论》——第七章节《课堂管理行为策略》，《拓展课指导纲要》，《探究型课指导纲要》等书籍。

2、加强业务学习，重视教研活动。

(1)深化学科教研组建设，本学期开展优秀备课组评比等工作。（备课组活动、学科质量、参与网络互动、参加‘三奖’评选、常规检查工作、科研论文等）

(2)充分发挥教研组在学科教学中的反思吸纳合作共进的作用，形成支持、信赖、分享的教研氛围。

(3)教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定备课组研究课题（语文上学期已有，数学、英语本学期自定）；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。

(4)要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成“平时随时研，隔周教研组重点研”的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，记录详细，落地有效。

(5)教研组长要对有关年级、有关学科的教学工作全面负责，制订好教研计划，抓好教研管理，围绕学校和学科的主题，以开展本学期拓展，探究课为研究重点，经常性地开展集体备课活动，带着目标上拓展课、探究课，组内相互听课、（教研组长一学期听课十节，教师六节）相互评课等活动，鼓励学科争鸣，营造良好的教研氛围。

(6)所上的拓展课、探究课，也要结合年级组的课题，体现研究的成果。评议时也要围绕课题进行，课后必须写案例分析，提倡一课一得。

(7)本学期仍进行“备、说、听、评、思”的教学模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学，并积极参加学校级的公开教学评比活动。

(8)每一备课组要在组内上“拓展、探究课”的前提下，选派教师参加“龙南杯”中青年教师（拓展、探究课的教学评比活动）。

3、加强校本培训，强化教师培训，落实校本教研。

(1)通过“学校出菜单，教师点击菜单、学校来验单"的方式，为教师提供个性化、套餐式校本培训，来提高学校网站教师信息化互动的能力。

(2)加强教师学习实践反思，努力为教师提供施展才能的舞台，通过请专家讲座、评教案、评课，利用理论学习、业务学习、“网上论坛”、教研大组讲座、等形式，加强交流学习，促进教学观念更新。

(3)积极参加各种校内外的业务学习活动，形成互补、竞争、发展的新型协作关系，确保工作的实效性。

(4)重视全体教师的教育教学能力的培训，教导处和各教研组负责人要经常深入课堂听家常课，帮助全体教师构建符合新课程理念的课堂教学模式。

(5)在全体教师中开展以“走进拓展型课程”为主题的“六个一”活动，内容包括：①写好一篇教案；②制作一个课件；③写一篇教学反思（或教后记）；④做一个小课题（课题分校级、年级组、个人）；⑤上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课；⑥一篇在教学中落实拓展课、探究课理念的总结或论文，（以上六项35周岁以下的教师至少选五项，35—45周岁的选四项，45周岁以上的选三项），并根据上级安排组织教师进行业务培训和听讲座，以此提高教师专业素质。（活动过程：上学期结束前请教研员来校培训；布置攥写教案；上交教案请教研员审核评点；教师上课同时请教研员评课，并推选一位教师在全校上工开课；全体教师听课，并根据实情请教研员进行实战培训；每位教师在备课组层面进行上课完成“”六个一”的活动；全校展示评介）

(6)做好新教师上岗的跟踪、培训工作，重点要抓好教学“五认真”常规要求。对中青年教师，既要加强课堂教学的研究，不断改进教学方法，提高教学基本功的素养，也应不断反思自己的教学，总结经验，让自己更快成熟。鼓励青年教师继续学习，提高理论水平和现代教育技能水平。

(7)学校分层次培养校骨干教师，定任务，压担子，提供学习、锻炼和展示才华的舞台，使他们向高一级层次冲刺。本学期组织语、数、英三门学科的中青年教师基本功比赛（如，语文：一、二年级朗诵、三、四、五年级写作；数学：命题；英语：演讲活动。

4、树立“质量第一”的意识，重视教学评价。

教学质量是学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生存，把“责任意识、主体意识、合作意识”作为教师形象塑造的重点，每一位教师在关注学生学习质量的同时，更应树立育人意识，提高育人质量。

(1)扎实开展日常教学，坚持按课表上课，注重激励评价、主体评价，按要求填写好成长手册。

(2)加强各年级各学科的教学质量的监控，把好教学质量关。重点关注三年级各个学科的教学质量，学校将加强三年级各学科的听课力度，做到：即时听课即时反馈即时检查；教师要做到备课的教学目标与课堂落实相吻合。

(3)做好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。

(4)教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上的弱势群体，更应尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心，在教学中做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。

(5)控制作业量，鼓励实施开放性、有层次、可供选择的作业，重视作文教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创造思维和个性的发展。

(6) 学校进一步加强对语、数、外学科的不定期的质量抽查，同时要采取有效措施加强对其他各学科的质量监控。

(7)提倡记教学随笔，突出质量意识，鼓励教师进行每日教学自问：今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，以写出具有较高质量的教学一得，为自己的教学实绩积累资料。

5、备课注重实用性，有风格和特色。

(1)备课要做到备教材。备学生、备教法。

(2)要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计，青年教师要求备祥案。

(3)年级组要做到定时集体备课，要有充分准备，充分讨论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求。

(4)本学期教导处将在开学初和学期结束时，两次检查教师的备课笔记。

6、作业检查，作为日常工作。

(1)作业格式要统一，用笔要统一，书写要规范，要用直尺划线条或等于号。

(2)批改用红笔，作文批改做到评语及眉批相结合，错误订正要及时并有日期。

(3)教师可根据学科内容从教辅书中选取内容通过年级组周末卷或统一练习卷对学生进行适量的知识补充，学生绝对不能持有课外书进学校。

(4)教导处本学期采用不定期的检查方法，选取学号，把此项工作作为平日的常规工作，随即抽查作业本和课外书藉持有情况。

7、组织学科活动，培养学生能力。
  (1)、优化课程结构，突出特长培养。把每周五下午定为拓展型兴趣活动课时间，共开设16个活动班，学生活动面达１００%，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择兴趣班，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。本学期期中要求任课教师拟定兴趣课方案，期末进行检查。

(2)、开展学科的单项竞赛活动。（具体由教研组制定计划并落实）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、每月安排

周次/日期	内容
第一周2/13－2/17	组织参加区学科教材培训；完成各科计划；科研论文上交； 传达学校教学工作计划；“三奖评选”动员。
第二周2/20－2/24	教师备课检查、启动随堂听课；教研员对拓展、探究教案评点；上交“三奖申报课教案及说课”
第三周2/27－3/3	开始校园网校本培训课题菜单；教师进行点击培训；“三奖”学校初评。
第四周3/6－3/10	三年级语、数、英教师会议；“上报区三奖参赛名单”
第五周3/13－3/17	填写成长手册； “三奖”参赛者完成解说词及录像剪辑。
第六周3/20－3/24	机动
第七周3/27－3/31	组织校级拓展课、探究课课堂教学竞赛
第八周4/3－4/7	学校监控、同时做好三年级区监控、一、二、四年级常规区抽样工作（或在第十三周进行）
第九周4/10－4/14	制定期中计划
第十周4/17/4/21	期中练习、第二次填写成长手册
第十一周4/24－4/28	期中质量分析反馈，校级展示课请专家培训
第十二周5/1－5/5	五一长假
第十三周5/8－5/12	组织语文、数学教师、英语教师教学评比（或提前）
第十四周5/15－5/19	做好毕业班工作
第十五周5/22－5/26	做好招生工作、填写第三次成长手册，各学科竞赛
第十六周5/29－6/2	开始年级组拓展课、探究课教学评比，“六个一”活动内容展示
第十七周6/5－6/9	备课第二次检查
第十八周6/12－6/16	出好期末试卷，备课展示交流
第十九周6/19－6/23	期末大考、填写好第四次成长手册
第二十周6/26－6/30	结束工作

                                           二00六年二月