2006年第二学期教学工作计划

一、指导思想：

以区教育局“促进均衡、弘扬内涵、提升品牌、可持续发展”的工作要求为背景，以推进区《小学建设三年行动计划》为方向，以学校“遵循教育规律、和谐稳步发展”为主基调，研究并遵循教学管理规律、学科教研规律、教师专业发展规律、学生成长规律，务实进取、开拓创新，使学校教学在原有基础上和谐稳步提高。

二、主要工作：

（一）抓好教学流程管理，落实工作的有效性

1、备课：

本学期对备课进行三次检查，教导处落实检查要求、内容、时间，检查人员除了教导处，还有学科大组长和各备课组长，使各学科、各年级之间取长补短，互相学习，促进提高。

（1）要求

教学目标、教学重点难点、课前准备、教学过程、两次备课（达到备课总量的二分之一）、板书设计、课后反思、练习设计。

（2）时间

第一周教导处检查教师假期中备课的两周定量。

第八周学科大组长和各备课组长协助教导处进行第2次备课检查，根据检查要求及时发现存在问题，在教研活动中反馈检查的情况，保持优点，弥补不足，提高各学科的备课质量。

第十七周学科大组长和各备课组长协助教导处进行第3次备课检查，通过第二次备课检查中发现的问题和不足，检查教师是否根据教研活动中反馈的检查情况进行有效的改进，旨在帮助教师提高备课质量，促进教学水平的提高。

2、上课：

为了更好地贯彻教学改革的新理念，提高教师驾驭课堂教学的能力，本学期在前一学期工作的基础上，加强听推门课，深入开展实践课的研讨活动。

要求：好上课的教具准备，预备铃响时，教师必须站在教室门口，下课不拖课，创设民主平等的教学环境，重视学习方法的指导，课堂要用普通话教学，课堂板书要做到字体端正、规范、有序。

（1）第二周各备课组制定好上实践课的教师、时间和内容

（2）第三——八周各备课组按照计划在组内进行实践课的交流，并推选一名教师在学科教研组内上校级公开课。

（3）实践课执教的老师针对教学内容写好一篇课后反思，听课教师写好一篇评课心得。

3、作业：

    为了进一步提高教学质量，减负增效，在教导处规范作业量和教师批改制度的基础上，教导处建立各学科作业的资源库，从而发挥教师的集体智慧，资源共享，提高教学质量。

（1）学科教研组根据自己学科的特点，统一出周末卷和单元练习卷的要求，各备课组对本学期的周末卷和单元练习卷进行收集和整理，期末以电子稿的形式上交教导处留存。

（2）本学期进行两次作业检查，第6周教导处对各学科的周末卷的出卷情况和教师批改情况进行检查。第17周教导处对各学科的常规作业本进行抽查。

4、辅导

    教师在努力提高教学效率的同时，也要关注学生之间的差异，加强对学生的培优补差工作，结合学校生源的情况，采取有效的教育手段，缩短学生之间的差距。

5、考核

（1）针对本学期三年级面临的学科质量抽样，教导处协助三年级组的语、数、英教师做好区抽样工作。

（2）第7周进行一至五年级的语、数、英质量监控，教师认真做好质量分析，各学科大组做好分析工作，教导处汇总质量分析情况，并进行小结。

（3）学科竞赛要结合学科特点，有层次地开展学科竞赛活动，做到课内外结合，相得益彰，激发学生对学科的兴趣，并使他们从中体验成功的愉悦。

二、做好师资培训工作，提高教师队伍素质

1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。

2、继续开展“师徒结对”的带教工作，通过一带一的传授，帮助青年教师迅速成长。

3、积极组织教师参加市、区各学科的论文、教学实践等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，业务能力得到提升。

4、本学期校本培训通过自学与集体学习相结合、学习与交流心得相结合、自己学习与讲座指导相结合，注重自我学习，使每位教师通过校本培训在思想上、教学能力上有进一步的提高。

三、加强教研组、备课组的建设，提升教研活动的质量

本学期要继续加强备课组的教研能力，教研组定时、定点、定内容、定主讲人，教师根据单元内容而定，对教学内容进行有准备的说课，以听课、评课、说课以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

四、围绕教学工作，开展务实科研

    “以教学带动科研，以科研促进教学”，教师是教育岗位上的生力军，应从教学实际出发，从亟待解决的教学问题中选择适当的问题并有计划地开展课题研究，力求在对教学问题的解决中取得成果。本学期各学科在备课组长的带领下，结合学科特点和学生的学情，确立研究课题，开展务实科研，使科研成果真正为教学服务，让学生受益。

五、工作安排

周次	工作内容
一	教导处制定新学期工作计划 各学科教研组、备课组会议：统一出单元卷、周末卷及科研要求 教导处分别进行第一次备课检查
二	参加区各学科培训     随堂听课 科研讲座 各教研组制定新学期工作计划，确定教研组的研究课题
三	随堂听课 各备课组开始进行实践课的交流
四	随堂听课 备课组教研活动
五	随堂听课 发成长手册 语数大组活动
六	进行第一次作业检查
七	一至五年级进行语、数、英学科的校质量监控并做好质量分析
八	进行第二次备课检查 制定期中练习计划
九	做好期中练习和质量分析工作 发成长手册
十	“五一”长假
十一	四或五月三年级能力诊断 各备课组推选一名教师在学科教研组内上校级公开课 一年级向家长开展示课
十二	一年级新生的招收（初定）
十三	学科知识竞赛
十四	毕业班家长会（初定）
十五	教师对实践课进行反思、小结，教导处对实践课探讨工作进行总结
十六	各学科教研组完成研究课题
十七	进行第二次作业检查 进行第三次备课检查；
十八	做好期末练习和质量分析工作 完成各路总结、资料归档工作 五年级毕业班、一年级新生工作

 

2007年2月