徐汇区龙南小学党建实践经验

2010.09

 

龙南小学党支部在区教育党工委领导下，通过开展保持共产党员先进性教育、党员经常性教育和学习实践科学发展观活动，增强了基层党组织的战斗作用，在党建工作的实践中取得了如下成功经验：

一、党组织围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能

1、发挥班子作用 ，注重民主管理

学校主要党政领导以“正直随和、作风民主、善于学习，乐于奉献”作为自己行为处事的准则。因此能统一班子的思想，凝聚班子的力量，使这个班子成为责任明确，团结一致，能克服办学中的种种困难，落实办学目标的团队。

 在学校管理中，党支部遵循校长负责制的要求，坚持推进校务公开，民主管理制度。开辟了校园网、公示栏、校长接待日、全教会、教代会等民主渠道保证教职工表达自己的意愿,参与学校管理，发挥主人翁作用。形成了“班子心齐、干部气顺、教师劲足”的良好氛围。保证了党支部的核心作用，推动了学校的有序发展

2、发挥“三高”作用，强化示范功能

学校党支部高度重视党员在各自岗位上发挥“三高”作用，使每个党员都增强了政治意识、大局意识、纪律意识，有效地发挥了基层党组织的战斗堡垒作用。如汶川地震时，党员教师从精神和物质上主动关心来自灾区学生，体现了共产党员高尚的思想境界。又如一位党员教师担任科技总指导，克服种种困难，开展科技活动，参加各类科技竞赛，为学校争得了市、区多个奖项，打破了“零”记录，个人也获得上海市迎世博先进个人等荣誉称号。党支部书记坚持三年担任英语教学任务，上公开课和带教青年教师。8位党员也都在在第一线执教，他们刻苦钻研业务，以自身的教育教学经验和榜样力量，发挥示范和引领作用。

3、贯彻“双培养”方针，打造骨干团队

学校党支部积极贯彻“双培养”工作方针，  落实“三个坚持”原则和校《中层干部选拔任用方案》等制度，发挥支部核心作用，在发展党员，培养骨干教师方面做了一系列有效的工作。例如：培养美术教学骨干老师，成为一名预备党员；为语文党员教师搭建发展平台，选派她参加特级教师景洪春的学科德育基地学习，使她成长为校语文大组长；先后有三位骨干教师走上中层管理岗位，八位教师走上两长等岗位。这样一批工作责任心强，敢挑重担，群众认可度高，与群众关系和谐的教师组成了学校骨干团队，为保障学校办学目标的实现和持续发展，奠定了坚实的基础。

4、以学校发展为中心，创建办学特色

    学校党支部紧紧围绕学校发展这个中心，根据新形势，新要求以及学校发展的潜力，提出了创建“龙南少年军校”办学特色的目标。党支部首先发动党员先讨论，统一思想，形成共识。然后由党员先行动，引领全校教工开展创建龙南少年军校的特色办学活动。由于党支部抓住了学校发展这个中心，所以创建办学特色的工作，在教职工中形成了高度一致的价值认同,取得了很好成绩，学校也因此在区内提高了知名度。

二、党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐

 1、振奋精神，鼓舞士气

    鉴于学校70％以上学生是外来务工子女，部分教师一度对外来务工子女的教育缺乏信心。学校党支部及时提出了“散是漫天星，聚是一把火”，“全面提高不现实，突破一点能做到”，“积累小突破就能激励起大士气，推动整体提高”的教育理念，用以振奋精神，鼓舞士气。党支部以学校外来务工子女为主的鼓号队训练为抓手，以在区级比赛中获得金奖的事实为实例教育全体教师，外来务工子女学生并不比上海学生差。以此提出“只要有热情、有激情、愿学习、肯付出，我们龙南的教师一样可以做得很好，没有什么事可以难倒我们!”的口号。要求全体教职员工，以饱满的精神状态、不服输的精神，执着地办好每一件事，取得育人新成果。学校党支部还组织有关民工子女教育的教师辩论会，使老师们认识到在龙南小学“教好”学生比在其他学校教“好学生”的意义更深，价值更高。

2、多彩活动，凝聚人心，   

党支部围绕办学目标，组织教师开展一系列丰富多彩的学习活动。以主题鲜明、简便易行、贴近实际、追求实效为基本原则，以“提升教工素质，和谐校园氛围”为指导思想，组织了《喜迎祖国六十华诞，笑侃龙南廿载春秋》系列教育活动，发动教工自编自演龙南小学20年的发展变化。通过活动把不同学科、不同年级、不同身份的教工联起来、统起来，给教师们留下深刻的印象，增强了教师的爱岗敬业精神。支部在组织系列活动中，要求明确活动的指导思想、目标及任务，将活动立足于一线，确保活动有效性，把党员、积极分子、团员、教工发动起来，结合学校实情，努力做到任务在一线落实、工作在一线创新、力量在一线凝聚，为建设和谐校园提供坚强的政治、思想和组织保证。

   3、抓好师德建设，提升综合素质

    党支部开展多种形式的学习和活动，积极为教师提供师德实践机会。例如：组织20位党团员、入党积极分子参加世博志愿者服务队，使教师在社会实践活动中提高思想觉悟。开展各种形式的谈心活动，了解教工的思想动态，对教工点滴进步、获奖成绩予以表彰，对不良倾向及时予以指正。制定了“三风”落实方案，每年与教师签订责任书，责任到人，层层有责，让良好师德和廉洁自律逐步成为教师的自觉行为，全体教师的综合素质不断提高。

  

 

龙南小学党支部

2010.9.3