龙南小学党支部党建工作新成效

2010.10.19

一、基本情况

龙南小学党支部共有10位党员，其中8位正式党员，2位预备党员，通过先进性教育、学实活动和经常性教育，全体党员感到，只有立足岗位、服务群众、体现“三高”，在党内建设、学校工作和社区生活中发挥我们的主体作用，才能带领全校教工创建和谐校园。因此大家始终以实事求是的态度、认真踏实的作风、开拓创新的精神、昂扬向上的面貌，立足本职岗位，争创一流业绩。

二、党建特色：

（一）加强组织建设打基础

1、党员体现“三高”，做好群众表率

    党支部高度重视党员在各自岗位上发挥“三高”作用。汶川地震后党员们从精神和物质上主动关心来自灾区学生，让孩子们感受到家庭温暖，得到家长好评社会赞誉。党员金雯担任科技总指导，克服种种困难开展科技活动，参加各类竞赛，为学校争得了市、区多个奖项，打破了“零”的记录，个人也获得市迎世博先进个人等荣誉称号。学校15位两长以上干部，党员占40％。党支部通过示范引领和“三高”表率，使每个党员都增强了大局意识、纪律意识，有效地发挥了党组织的战斗堡垒作用。

2、坚持民主程序，选拔优秀干部

    落实“三个坚持”原则和校《中层干部选拔任用方案》等制度，在年级组和教工两个层面选拔管理干部，先后有三位骨干教师走上中层管理岗位，八位教师走上两长等岗位。学校的干部选拔坚持了民主程序，产生了积极效应，被任命的同志工作责任心强，敢挑重担，群众认可度高，干群关系和谐，有力保障了学校办学目标的实现。

    3、贯彻“双培养”方针，打造骨干团队

党支部积极贯彻“双培养”工作方针。例如：培养美术教学骨干老师，成为一名预备党员。又如，为党员教师搭建发展平台，选派参加特级教师学科德育基地学习，使她成为校语文大组长、骨干教师。支部在队伍建设中思路清、有计划，通过“骨干教师评选方案”并创造各种条件，为校级骨干教师、特色教师设计成长之路，使我校干部队伍能保持求真务买、不断进取的精神，为学校持续发展奠定了坚实基础。

（二）重视思想建设促发展

1、抓好师德建设，提升综合素质

    党支部开展多种形式的学习和活动，积极为教师提供师德实践机会。例如：组织20位党团员、入党积极分子参加世博志愿者服务队，使教师在社会实践活动中提高思想觉悟。开展各种形式的谈心活动，了解教工的思想动态，对点滴进步、获奖成绩予以表彰，对不良倾向及时予以指正。制定了“三风”落实方案，每年与教师签订责任书，责任到人，层层有责，让良好师德和廉洁自律逐步成为教师的自觉行为，全体教师的综合素质不断提高。

2、凝练学校特色，促进科学发展

    根据学校发展新形势，提出了办学新目标和创建“少年军校”办学特色。支部围绕办学新目标，在党员中先讨论，先行动，统一思想，形成共识，并带领全校教工开展学习宣传和组织各个层面活动，通过网上论坛发帖谈体会、开设拓展课、组织团队培训等，使全体教工形成了高度一致的价值认同，增强了办学信心，取得了很好成绩，学校在区内知名度有很大提高。党支部起到了“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的核心作用。

3、振奋教工精神，鼓舞群众士气

    鉴于学校70％以上学生是外来务工子女，部分教师对学生教育缺乏信心，支部提出了“散是漫天星，聚是一把火”，“全面提高不现实，突破一点能做到”，“积累小突破就能激励起大士气，推动整体提高”的教育理念。党支部以鼓号队训练为抓手，以在区级比赛中获得金奖为实例教育全体教师，外来务工子女学生并不比上海学生差，以此提出“只要有热情、有激情、愿学习、肯付出，我们龙南的教师一样可以做得很好，没有什么事可以难倒我们!”的鼓舞士气的口号。学校还组织有关民工子女教育教师辩论会，使老师认识在龙南小学“教好”学生比在其他学校教“好学生”的意义更深，价值更高。党支部要求全体教职员工，以饱满的精神状态、不服输的精神，执着地办好每一件事，取得育人新成果。

三年来，在党支部的带领下，我校环境日益优美、教师队伍风正气顺、教学质量不断提高、教学设施逐步完善、办学效益显著提升。

相信在全体党员的示范引领下，我们龙南的明天一定会更美好！