创温馨教室，建和谐校园

——龙南小学2009学年温馨教室创建小结

  

“温馨教室”是指一种民主、温馨、和谐、高品位特点的班级育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨、和谐的软环境（人际关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长、教师生涯的发展，创造一个和谐氛围，使教室，校园成为师生共同成长的精神家园。

我校主要是从以下方面做的：

一、创建“温馨”环境

一个班级的文化氛围对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长也起到举足轻重的作用。“孟母三迁”的故事、“近朱者赤，近墨者黑”的名言、“居要好邻、同要好伴”的俗语都告诉我们环境对一个人的影响是无形的，但又无时无刻不影响着每个人的思想和行为。因此，营造一个温馨、和谐的环境对一个班级来说是十分重要的。因此在开学第一周，我们就动员班主任们以最快的速度将教室美化一番：

1、“净化”教室，教室内的门窗橱无积灰、地面无垃圾、课桌摆整齐、物品放规范，给人以整洁、舒适、窗明几净之感。各班设立小小图书角，整齐地摆放出丰富多彩的各类图书，学生每天都能在课间到图书角得到优秀书籍的熏陶。

2、“美化”教室，各班合理运用教室四壁，营造具有班级特色的墙面文化。如一年级在教室的墙壁上贴满了荷花、荷叶，使教室充满生机，又寓意着我们的孩子“小荷才露尖尖角”，前途无量；三年级在墙上布置了学生们的美术作品，五年级则在墙上悬挂了书法作品，既起了美化作用，又给学生们搭起了展示才华的舞台。同时，发动学生布置生物角，用可爱的动植物来装点教室，赋予教室生命的活力。

3、“育化”教室，精心布置教室中的三块版面，充分发挥黑板报、宣传栏、承诺墙的宣传作用，努力营造积极向上的氛围。另外，生命教育是我校的办学特色，关于生命的名言、警句在版面中随处可见。再者，各班分别开辟了一个榜样专区，如“优秀作业”展示区，就是把学生优秀的作业展示出来，孩子们娟秀的字迹、精彩的回答、隽永的文笔给人以美的享受；学习明星、劳动明星上榜区，就是将每阶段评选出的明星学生张榜公布，可以此来激励其他学生，使班级出现“你追我赶”的喜人现象。

这样的布置促进了班级文化建设和班集体建设，为学生的学习生活营造舒适、温馨的环境。在这样温馨、和谐的环境中学习，相信每一位同学都会感到开心而又愉快度过每一天。

二、构建“温馨”关系

1、良好的师生关系，是“温馨教室”的重要保证。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”不仅班主任如此，任课老师亦然。我们要求每位教师本着“人人都是德育工作者”的理念，对学生充满“爱”，要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，只有爱学生才会亲近你、尊重你、喜欢你、喜欢你的课。因此，在课堂上，我们鼓励教师以信任的语言激励学生，用赏识的目光赞赏学生。让学生对自己有信心，鼓励学生争做课堂的主人，主动地参与学习，“我努力，我进步”使每位学生朝着自己的目标前进。对班中的一些差生，我们要求教师要先从心理上与他们沟通，树立起他们的自信心，让他们觉得“我能行”，“我并不比别人差”，并及时做好补缺补差工作，创造机会，让他们也体验到成功的喜悦。

老师们的无私关怀、谆谆教导将铭记在学生的心中，而学生以优异的成绩、出色的表现来回报老师的关怀与恩情。这样和谐的师生关系不仅有利于教师教育学生，也有利于营造和谐的班风，树立良好的学风，形成一种积极向上的校风。“温馨教室”的创建有了实质性的前提保证。

2、友好的生生关系，是“温馨教室”的有力促进。

组建一支良好的班干部队伍，是班级平稳发展的有力保证。一个班的集体面貌如何，小干部起着不可忽视的作用。我们要求班主任对班干部的选拔要做到民主选举，投票决定，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。然后对班干部进行精心培养：（1）大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。（3）培养干部团结协作的精神，同学间更要团结友爱，建立一支能力较强的班干部队伍。

同时，通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，这样就调动了每一个学生的积极性和主动性。使每位学生真正感觉到我是班级的小主人。

有了班干部的带头、引领作用，同学间就容易形成互相谦让、互相尊重、团结协作的氛围，增强班级的凝聚力。

三、创设“温馨”活动

开展丰富多彩的活动，这是增强班级凝聚力的有效途径，也是创建“温馨教室”行之有效的方法。每学期我们都开展养成道德好习惯系列体验活动，如“说烦恼” 、“会感恩”、“爱生命”、“讲文明”等，在活动中，引导学生体验生命、感悟生命、热爱生命。同时，利用传统节日对学生进行适时教育。其次，我们还组织各班开展主题教育活动，譬如，开展了“迎世博，讲文明，行为规范之星评选”、“雷锋精神我传承”、“龙南少年展风采”、“迎世博、颂祖国”、“传承红色精神，让生命更灿烂”等活动。为了加强安全意识，开展了“安全  快乐每一天”、“人人学消防 平安迎世博” 等活动。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，促进学生之间彼此尊重理解，相互协作，增进友谊，进而升华为集体感情。

一学年来，我们认真探索“温馨教室”创建工作的新路子，经过全体师生的共同努力，取得了一定的成效。但我们也清醒地认识到，“温馨教室”创建工作还任重而道远，尤其是构建和谐的人际关系（师生、生生、师师关系），还需努力。

 

 

龙南小学教导处的德育

2010.6