学校《民主催开“和谐花”》有感

徐汇区龙南小学党支部

在教师节前夕龙南小学党支部组织全体党员学习了《上海支部生活》2010年9月上关于徐汇教育党建的专题报道《民主催开“和谐花”》。看到徐汇区各个兄弟学校党建工作的好方法大家都很有感触。党员们纷纷谈到，现在是一个公民权利意识、民主意识普遍增强的时代。文化水平普遍提高、政治素养逐年增强的老师自然也在教育党工委和学校党支部的带领下学会了积极参与到“校长负责、支部监督、工会实施、职工参与”的有效机制中去。我们龙南小学支部的“和谐花”也正在茁壮成长。

全体党员一致认为：作为徐汇教育系统的党员，近几年来，不论是学校党组织的建设和身边党员的发展都让自己切实感受到了尊重、公平，在工作上处处能体会到党支部的人性化关怀。从原先的薄弱校到如今的“少年军校”特色校；校园建设逐年完善、学校管理、师资水平受到附近社区家长的认同，生源逐年增长；校内党政齐心、培养了充满朝气、积极肯干、团结协作的中层班子；在推行“绩效改革”、“中层选拔”、“校园文化”等多方面推进党内基层民主建设，可以说是民主之花处处开，校内花开校外香！陈静老师表示自己也在这种氛围中，快速地成长。在支部的热心关怀下，在党员同志们的大力支持下，多方搭建平台，使从最初的一名普通党员，到现在的教学骨干，一步步稳健地走来、努力地实践着党员的“三高”。在我们龙南校园里，有让人“放心、高兴”充满着人情味的卫慧书记尽心培养，有好党员“垃圾皇后”——科技总指导金雯、有“龙南柏万青”——工会主席胡迎萍、有骨干教师“小画家“徐庆的榜样引领，大家相信龙南的民主和谐之花将越开越艳！

徐庆谈到通过学习，学校党组织要充分发挥党内民主，要以人为本，通过关心人、了解人、尊重人、凝聚人做好思想政治工作，充分调动教师的积极性；教师的积极性被激活了，那学校的教育也就上去了，除此之外学校党组织还要积极听取群众老师的意见和建议，做到民主公开，让老师们充分了解学校的各种规章制度的制定，让老师参与进来，为提高学校的整体素质而献计献策！

张英同志认为自从开展保持共产党员先进性教育活动以来，党内民主越来越得到重视，民主管理在支部活动中也更好的体现出来。我们支部做得也很好，学校重大事项党员先知道，先讨论，执行时，党员先行动。无论是工资改革方案还是学校中层领导的选拔，都做到民主、公开，大家都有知情权、参与权、选择权和监督权，充分体现了党内民主和学校管理的民主。

胡迎萍表示当看到《民主催开“和谐花”》一文时，感到文中所讲述的案例就是自己学校发生的事，十分亲切，十分真实。校长负责制开始至今已有十年了，教育党工委坚持以党内民主带动学校管理民主，十年来每位老师、每位党员的民主权利都得到了尊重，学校老师人心越来越齐，主人翁意识越来越强，学校各项工作均有了明显提升。党支部明确学校大事党员“三先”制度和日常教学、管理中党员“三高”意识，我们党员的积极性一下子就被调动起来了，记得当初组织生活，书记将还未公布的工资改革方案先告知、征求我们意见时，感受到这是党组织对自己的一种信任，心中暖暖的，感到一定要做好正面引领和宣传工作，责无旁贷。党工委先后制定了学校中层干部的选拔任用、校级领导干部民主评议等系列规定，保障了党员、群众的知情权、参与权、选择权和监督权。学校中层干部的选拔任用，不同层面听取意见、多次民主测评、经过无记名投票，学校人人参与，选出自己认可的干部，这样选出的干部，大家信服，有利于学校工作的开展。

杨晓燕：正如高一徐副校长所说，现在的学生越来越懂得如何正确维护自己的权利，而作为一名八零后的青年教师，也曾经做过诸如“抗议吃鸡腿”之类的“维权”行为，现在想来觉得当时确实有点幼稚，可是最后学校都会以学生为中心，积极配合学生的需求，当时还觉得有点小成就感，但是现在回想起来，这并不是我们和学校斗争的“胜利”，而是学校的民主管理充分考虑学生需求，一切以学生为重的良苦用心。如今，我也为人师表，踏入了教师这个岗位，进入了学校这个大家庭，我才切身体会到什么是学校民主管理。

作为一名党员，我也经常参加党内经常性学习活动，“全面贯彻校长负责制，发挥党组织的政治核心作用”这句话一直在学习中被提及。社会主义学校的校长负责制，决不同于封建主义的家长制。我们的校长负责制是建立在人民民主的基础上的，学校的任何决定都要接受学校党组织和教职工代表大会的双重监督。广大教职工和学生，也以主人翁的身份参加民主管理，关心学校大事，积极献计献策、监督帮助，共同为办好学校贡献智慧和力量。全体师生员工，不仅是学校管理的对象，而且是学校的主人。他们对学校各项工作的管理，都有发言权、监督权。        

在民主管理的实行中，学校还坚持校务公开的原则，充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用。学校各项重大事项、制度、规定的出台，首先由校长办公会提出方案，党支部负责审查，然后由教代会审议通过，最后由校长负责实施。实行校务公开，有利于促进校长转变思想观念，改进工作作风和工作方法，促进学校领导班子的勤政廉政建设。有利于校长及时调整管理过程中不规范和不科学的行为，将不必要的损失消除在萌芽状态。有利于增强教职员工的主人翁意识、民主意识、法律法规意识、参政议政意识，提高教职工参与管理的能力，从而推动学校民主政治建设和党风廉政建设，使校长负责制成为真正的民主与集中结合的决策制。学校的改革和发展能得到社会的关心和支持，有利于提高办学质量和办学效益。

民主管理是学校确保稳步健康发展的关键之所在，因此学校应充分而清醒地认识到民主管理的重要性，不断加强民主管理。

朱赐婷阅读了《民主催开“和谐花”》一文之后，认为自己这个正一步步努力迈向党组织的预备党员，对于党组织的先进性，民主性以及在整个基层组织中的模范带头作用，有了更深入的体会，也让她深深体会到要成为一名好党员，身上所背负的责任感和使命感。正如文章中所说的，这是一个公民权利意识、民主意识普遍增强的时代。社会发展到今天，教师的民主意识空前增强。只有实现党内民主、管理民主的同步推进，才能最终保证校园的和谐发展。说到民主，其实民主可以是体现在方方面面。小到教师在课堂上认真听取学生的每一个问题，哪怕是一个不合逻辑的问题；大到学校党组织在进行一项重要决策时，广泛听取党内以及群众的意见。民主是一种意识，更是一种氛围。党员集体作为先进思想和组织的代表，除了要在组织内部形成良好的民主氛围，实行好公开、公平、公正的原则，同时也要把这种氛围带入到整个学校的大集体中，让大集体中的每一个人都有主人翁的意识，产生被需要的存在感。只有这样，才能保证民主意识及氛围在校园建设中发挥良好的作用，从而为建设和谐校园提供坚实的基础和保障。

民主意识和氛围作为和谐发展的一部分，只能作为最基础的一个部分，要保证校园的和谐发展，我们还要任重道远。只有努力发挥好党员的先进作用，严格要求自己，才能在群众中体现良好的素质，带动群众集体共同发展，最终为实现校园的和谐发展而贡献出自己的力量。

 

2010.09