41、攀登世界第一高峰

教学目标：

1、学习积累词语“逾越、攀援、骤然、斩钉截铁”等词语，指导书写“攀、抠”。

2、通过边读边思，学习提出问题的方法。

3、通过学习，了解队员们遇到的重要困难，学习他们团结协作，顽强拼搏的精神。

4、能选用“抠住岩缝”“蹬着岩面”等词语介绍攀登世界第一高峰的故事。

 

教学过程：

一、  谈话导入

1、  登山运动的介绍。

1)    在众多的体育运动中有一种运动——登山（出示登山运动图片。）这是一项挑战人类耐力、意志力极限的运动。

2)    而攀登上世界第一高峰——珠穆朗玛峰是世界各国登山运动员最高的目标。

 

2、  介绍第一高峰。

1）             那珠穆朗玛峰是怎样的一座高峰呢？

媒体出示珠穆朗玛峰的图片。（全班读、指名读“珠穆朗玛峰”正音，特别是“朗”，连读时不能读成“lǎ”。）

2）             师：看，这就是珠穆朗玛峰，它是世界第一高峰，那它究竟有多高呢？这个数字比较难读，先自己试试。（生说：8844.43米。让学生先自己读好这个数字，再抽学生个别说。）它的地理位置也比较特殊，它地处（生说：中尼边境）

3）             师：刚刚听赵老师介绍了珠穆朗玛峰，现在你们能不能把屏幕上的内容连起来介绍珠穆朗玛峰。

4）             师：征服世界第一高峰——珠穆朗玛峰是世界各国登山运动员最高的目标。

 

3、  媒体出示各国登山情况（60年以前）。

1）             师：让我们回看1960年前有多少国家曾经攀登过珠峰。仔细读读表格中的内容，说说你们发现了什么？

 

 

1960年前珠穆朗玛峰攀登大事表
北路（中国境内）		南路（尼泊尔境内）
1921年，英国登山队首次攀登，到达6985米，没有越过。		1953年5月29日，英国登山队队员艾德蒙与丹增第一次成功登上珠穆朗玛峰。
1922年，英国登山队再次攀登，在到达8225米的高度时，因死亡七人而告失败。		1956瑞士登山队的阿伯特第二次登上珠穆朗玛峰。
1924年，英国登山队到达北坡“第二台阶”8680米下边，因氧气不足而被迫下山。
1933年，英国登山队登山到达8570米，又失败。
1935年，英国登山队，到北坡海拔7000米，附近而返。
1938年，英国登山队在到达海拔8290米的高度后，宣告失败。
1947年，第二次世界大战后第一次攀登珠峰的活动未超过海拔6400米的高度

 

 

2）             生（预设）：

①从北路攀登的都失败了，从南路攀登的成功了。（是啊，从北路攀登珠穆朗玛峰是难上加难。）

②从北路攀登的都是英国国家。（登山运动其实也是一个国家国力的体现，而英国在那个时代相对经济是十分发达的，他们想展示自己的实力。）

③从北路攀登最高只达到海拔8680米。（这个地方就是被国外登山队称为的“不可逾越的第二台阶”。板书：不可逾越。正是由于这第二台阶，在1960年前还没有一个国家的登山队从这儿攀登上珠穆朗玛峰。）

 

3）             引课题：我们中国的登山健儿就要从北路勇攀珠峰，逾越不可逾越的第二台阶。今天我们就来学习《41、攀登世界第一高峰》。（梳空：“攀”，注意上中下结构，注意上部的书写。）

 

二、初学课文

1、检查预习情况。

师：现在就让我们回到60年代，看中国登山队员是怎样征服世界第一高峰的。

1）检查预习情况，指名朗读。

昨天我们已经回家预习过课文了，现在请几位同学来为我们读读这篇课文。其他同学边听边用笔划出文中所有表示登山的具体时间词，并说说在不同的时间内登山运动员在干什么。

 

2）出示时间词。

师：这些表示登山的具体时间词都找到了吗？在不同的时间中国登山队队员都在干什么呢？用“（什么时间）中国登山队队员（干什么）”句式来说一说。（学生边交流边在屏幕上进行出示。）

 

3）从“5月中旬”时间词上引出问题。

师:只剩下“5月中旬”了，队员们在干什么呢？书上没有写，你能说说吗？生交流，师介绍珠穆朗玛峰气候情况。

生预设：他们在等暴风雪停。

师:为什么要等这么久啊？引出“连绵”。你们能从文中的这句句子中找到线索吗？介绍珠穆朗玛峰的气候情况。珠穆朗玛峰的天气相当恶劣，经常是暴风雪连天，登山队就是在等登山的好机会于是作出果断决定由“王富洲——”突击登顶。让我们读好这四位登山健儿的名字。媒体出示四个人的名字。

 

4）梳理登山过程。

师：看着图把登山的整个过程完整地说一遍。

生交流。

师：课文重点写了登山队员最后那一天一夜24小时的登山过程。四人组成的突击队由突击营地海拔8500米出发，经过5小时来到“不可逾越的第二台阶”海拔8680米，攀登了168米，而在剩下的19小时里他们继续向峰顶进发，爬了164.43米，从所花的时间及路程上你有什么问题提出吗？

生预设:164.43米为什么要花19小时？

师：是啊！究竟他们遇到了怎样的困难险阻？

 

三、精读课文

1、让我们来看3——5节，看看他们碰到什么困难？怎样克服的？（“困难”“克服”随机出现板书。）

1）自己默读3——5节，划出描写遇到的困难以及克服困难的句子，并在这些句子中圈出关键词语。

2）都圈划好了吗？与你小组里的同学交流一下。

3）学生交流。

困难	克服方法
岩壁陡、滑	抠、蹬 （刘）蹲、（队员）踩
夜黑、氧少、风狂、天冷   人疲	咬紧、屏住

 

a)       板书“岩壁陡、滑”“抠、蹬”（想象动作：怎样抠？当时的温度？抠的结果感觉？）

师：看，这岩壁（出示图片）几乎直上直下没有坡度，而且上面积了厚厚的冰，真是又陡又滑，给攀登带来了更大的困难。而队员们只能用手指牢牢地抠住零下三四十度的岩壁，忍受着极度的寒冷，这是一种怎样的场面啊？引读但他们还是“双手……”。

 

b)       但没上几步还是滑落下来。队员们又是怎么做的？出示媒体读“刘连满立即——” “斩钉截铁”什么意思？（毫不犹豫）读出他的斩钉截铁，读出他的毫不犹豫，“快，踩着我的双肩上”。

 

c)       可是队员们“犹豫”了？他们在犹豫什么？

 

d)       可是为了能够攀登上珠峰，尽管不愿意但没办法，引读“队员们只好……”。

 

e)       这真令人感动啊，与老师再来读好这感人的场面。引读第3节。

 

f)       逾越过了第二台阶，他们又遇到了什么困难？继续交流。

 

g)       板书：夜黑、氧少、风狂、天冷、人疲（老师举例用简练的语言来概括：什么怎么样，例如：“天黑”）

咬紧、屏住

师：天气的变化是他们没有意料到的，第4节中有一个词可以说明那就是“骤然”，（梳空：骤）骤然，突然的一下子的，他们的困难更大了，而且每走一步他们越感到疲惫不堪，他们的生命也受到了威胁，他们是怎么克服的？出示媒体“他们一个个咬紧牙关——”

 

h)       是什么信念支撑着他们呢？是啊，一句话，为了攀登上世界第一高峰，为了中国的荣誉，引读“他们一个个咬紧牙关……”

 

i)       1960年5月24日凌晨4时20分，中国登山队在世界第一高峰展开了鲜艳的五星红旗。中国第一个从北路征服了世界第一高峰——珠穆朗玛峰，逾越了“不可逾越的第二台阶”。（擦去“不可”）

 

 

2、出示攀登到顶峰的图片。

1）你看了有什么要问的吗？

生（预设）：为什么登山有四个人而照片上只有三个人？

2）刘连满为了队员能登上第二台阶而甘作人梯，没有登上珠峰，那他现在在哪儿？他后悔吗？

a)       当记者询问刘连满这个问题时，他是这样回答的。媒体出示采访刘连满的记录。

刘连满：我不后悔！我的队员上去了就是我上去了，就是我们中国上去了。

b)       通过读了刘连满的采访，你感受到了什么？

c)       是啊！刘连满这种国家利益高于一切的精神真是值得我们学习啊!让我们再来读读他的话。

d)       让我们再次记住这四位英雄的名字。媒体出示四人的名字。

 

四、作业

1现在媒体上有许多关于珠穆朗玛峰的信息，请你回家收集一下。

 

 

 

 

 

 

 

 

板书：

                   41、攀登世界第一高峰

                         （不可逾越）

                         最后擦去

因难                              克服

岩壁陡、滑                       抠住、蹬着

蹲、踩

 

夜黑  风猛  天冷 氧少                  咬紧  屏住

人疲