龙南小学2012学年第二学期教导处教学工作计划

一、指导思想

延续成功举办九十周年校庆的精神，以“传递正能量，汇集精气神”为主题，发展学生成就教师,打造品牌提升水平。以创建新优质学校为契机，凝心聚力，力争把龙南小学办成“学校有特色，教师有特点，学生有特长，家长有信心”的家门口好学校。

二、工作目标

1、抓实教学流程管理，促进有效教学提高质量。

2、扎实开展校本教研，提高校本培训质量水平。

3、运用专家导师资源，培育骨干提升整体水平。

三 、主要工作

（一）继续抓实教学流程管理。

 1、严格执行市教委制定的“上海市小学2012学年度课程计划”，确保“三课两操两活动”的落实。课表严格按照上海市小学2012学年度课程计划，基础型课程、拓展型课程、探究型课程排课。

2、强化“教学流程管理”，加大教学常规调研检查力度。

（1）、点面结合，加大常规调研检查力度。

  随堂调研。坚持“每周推门听随堂课”，切实提高教师的课堂质量。

（2）、优化教学过程。

备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。教导处将加大检查力度，随机和定期相结合，具体要求如下：（1）备好课是上好课的前提和基础。本学期，我校将分层进行有效地备课，青年教师要注重基本模式的规范，教学过程的详实；骨干教师备课侧重在总结经验，体现个性特色，努力形成教学思想。教导处将及时检查备课的效果，确保备课规范，以推动我校课堂教学效益的提高。（2）上课要扎实。课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，不仅要关注知识的掌握，更要关注学生能力的培养。（3）辅导要全面。继续建立学困生档案。补差工作力求做到耐心细致，因材施教，注重对学困生学习自信心，学习习惯的养成。（4）学生作业格式要求规范，教师的批改要求及时、规范。自觉严格执行学校课程计划，绝不擅自调课

3、继续落实增效减负：研究上海市绿色指标评价体系和学业质量测试分析报告，以质量分析促进教学行为的改变，继续探索有效作业和作业监测机制，要注重作业的针对性和实效性，既让有余力的学生先行，也让有困难的学生跟上。

（二）提高校本培训质量水平。

注重校本课程的开设、培训的讲究可行性和实效性，能够真正使教师通过培训在理念上，业务水平上有提高，有帮助。

1、构建研训一体机制。将校本教研与校本培训有机结合起来，使校本教研的过程同时又是校本培训的过程，切实提高教师的师德、业务素质。在教研组建设中努力营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，有效开展教师间的交流与合作研究。

2、加强教研组建设促发展。开展以校为本的教研活动，充分发挥教研组的作用，定期召开教研组会议，要求各教研组坚持每两周一次的教研活动，全面地了解教师的教育教学的情况。

各学科教研活动时间安排表：

教研组	教研活动时间
语文教研组活动	双周四下午
数学教研组活动	双周二下午
英语教研组活动	双周三下午
综合教研组活动	每月末周二下午

（三）培育骨干提升整体水平。

1、内力合作外力引领。充分发挥学校内部的教育智慧，盘活学校内部资源，适时邀请专家参与开展各种形式的研究活动，提高教学研究和解决实际问题的能力。本学期聘请区学科教研员，结合学校的校本课程，针对学校的实际进行理论及实际的指导。

2、积极推优注重培训。学校根据不同年龄段的教师设置一些培训项目，如班主任培训、中青年骨干教师的研修活动等，为不同层次的教师成长创造机会、搭建舞台。重视青年教师的业务培训，年级组开展定人定学科的帮、带、教工作，帮助青年教师尽快熟悉业务。根据教育局工作意见，组织青年教师参加基本功竞赛。给青年教师压担子，促提高，力争在竞赛中取得优异成绩。

三、其他工作

1、申报本学期校本课程《教学规范——评价》。

2、学籍管理工作

（1）完成《上海市小学生学籍管理平台》学生信息修改工作。

（2）做好五年级毕业班工作。

（3）做好一年级招生工作。

3、信息化工作：发挥信息报道优势，带动学校信息化管理，使校园网、校刊、

现代化教学设备为教育教学服务。

（1）学校网管与网络托管公司一起及时维护信息化设备（办公室、教室、专用教室），保证教学的有序开展。

每周维护重点：办公室与教室、专用教室多媒体。

每月维护重点：电脑机房。

（2）畅通学校信息报道渠道（电子屏、家校互动、校园网），及时利用校园网向校内外和家长介绍学校最新工作动态和重点工作开展情况，争取社会、家长的理解支持和配合，起到宣传学校扩大学校影响力的作用。

四、具体安排

周次	内容
二月	1、  制定教导处工作计划 2、制定教研组、备课组计划 3、第一次备课检查
三月	1、随堂听课 2、作业检查【周末作业监测机制检查】 3、“新苗杯”参赛教师初赛 4、完成《上海市小学生学籍管理平台》学生信息修改工作 5、申报校本课程
四月	1、随堂听课 2、校级青年教师汇报课课交流 3、期中阶段性练习 4、反馈期中考查、考试质量分析情况，研究下半学期跟进措施。 5、五年级毕业班工作
五月	1、随堂听课 2、作业检查【周末作业监测机制检查】 3、中青年教师（5年教龄以上40周岁以下）课堂教学交流。 4、职初期教师课堂教学汇报课 5、一年级招生工作
六月	1、  期末考试工作 2、  教研组期末总结 3、  修订完善教学制度 4、  第二次备课检查 5、  完成结束工作