24 赤壁之战 

龙南小学    陈爱群

教学目标：

1.       能正确朗读课文，积累文中的成语。

2.       了解中国历史上一次非常著名的战争——赤壁之战，懂得东吴能以少胜多取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利。

3.       理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清楚大战经过的方法，能据提纲复述课文。

4.       使学生产生阅读《三国演义》等名著的兴趣。

教学过程：

一、揭示课题。

１．指名一人读“赤壁”。

２．通过预习，我们已经知道在赤壁这个地方，曾经发生了一个有名的历史事件，谁来概括地说说。（东汉末年，曹操和东吴周瑜在赤壁进行了一场大战，曹操又八十万兵力，而周瑜只有三万，黄盖献计，用火攻打败了曹操。）

板书：周瑜  曹操

师：周瑜和曹操在赤壁进行交战，这就叫——（赤壁之战）  

补充课题 “之战”  ，“战”就是交战的意思。

过渡：在深入了解这场著名的战役之前，先检查一下部分预习的情况。

二、检查预习情况。

1．师：我国有四大名著，《武松打虎》选自名著之一的——（《水浒传》），今天学习《赤壁之战》是选自一篇四大名著之一的——（《三国演义》），作者是——罗贯中  （投影）

2．开火车，读好几个词语。(投影)

调兵遣将   计策        自不量力    波浪滔天    眺望    毫无防备 

鼓声震天   丢盔弃甲    无心应战    不计其数

（1）开火车读。蓝色的词都是成语，我们要记住。

（2）词义：调兵遣将（调：调动遣：派遣）    计策（近义词：计谋、策略）  

 自不量力  （量：衡量）

眺望（近义词：远望）    不计其数（计：计算；近义词：数不胜数）

（3）字形：遣——右下笔顺。书空。

           策——下部与“枣”的区别。（卡片字）

         滔——右下部笔顺

过渡：赤壁之战中， 双方各自在什么地方，为什么交战，结果怎样，我们来交流预习的表格。

3．交流填空。

交战双方	曹操	周瑜
交战地点	长江北岸	长江南岸
交战兵力	八十万	三万
交战目的	夺取东吴	守住东吴
交战结果	败	胜

作方位图。    曹操　　　　　　北
　　　　　————————

长        江
　　　　　————————　　　　　
　　　　　　　周瑜　　　　　　 南　

 板书：三万  八十万

师过渡：曹操要用八十万兵力准备夺取东吴，结果却被只有三万兵力的周瑜打败了。我们知道东吴有一名大将功不可没，他是谁？（板书：黄盖）他用了什么计策？（板书：火攻）为什么选择火攻，这一次大战的具体经过是怎样的，我们一起来仔细阅读课文。

三、精读课文，了解东吴周瑜战胜曹操的原因。

１．首先，我们先来研究一下曹操这一方，为了夺取东吴他们碰到什么困难？之后又想了什么方法来解决的？课文第二节写了这些内容，自由读文，边读边思。（投影）

（1）交流：（投影）

困难：士兵都是北方人，坐不惯船，要过江，非坐船不可。

办法：叫人用铁锁把船连起来，铺上木板；让士兵练水上打仗的本领。

（2）配合读。

２．困难解决了，曹操是志在必得，可他万万没想到对岸的黄盖有了一个置他于死地的计策，那就是——（火攻）。

３．学习“黄盖诈降”（4-5节）

师：为什么会想到用火功？交流后 板书：知己知彼

师：这火攻具体是怎样实施的？先看4-5节，想一想第一步做了什么？

（1）       出示（投影第5节），交流，。

是真的投降吗？因为是假投降，所以叫做诈降。（板书：黄盖诈降）

（2）       黄盖何以让曹操相信他要投降？先来读读信的内容，齐读。

谁说一说？

（3）点出“哪有不失败的！”，问：你能把叹号的语气读出来吗？这是一句反问句，标点与以往的不同，感叹号就是加强了语气。

（4）接到黄盖的信，曹操的表现是——（欢喜得了不得）这说明黄盖是久经沙场的老将，多次同曹操打交道，对他的脾性，特点非常了解，因此才会做到——（知己知彼）

（5）小结：看到黄盖的“投降信”，被吹捧了几句，曹操就“欢喜得了不得”，真是——板书：骄傲轻敌  骄傲是因为他有兵力——（八十万），轻敌是因为周瑜只有兵力（三万）并且从心底里认为周瑜是——（自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的！）

4. 学习“乘风攻敌”

（１）计策的第一步顺利完成，接着黄盖怎么做呢？读6-8节，小组交流。（投影第6-8节）

（２）交流。随机提问：为什么需要东南风呢？（联系上下文，结合方位图）

曹操　　　　　　北
　　　　　————————

长       江
　　　　　————————　　　　　↖
　　　　　　　周瑜　　　　　　 南　　东南风

板书：利用了天时地利。

　　　你们能学老师的样子，也用四个字来归纳吗？板书：乘风攻敌

（３）此时，曹操又是怎样表现的？快速浏览这三节。

*预设：

a “曹操定睛一看……果然来投降了。”

     问：这里有两个“果然”，分别是什么意思？（信中说带士兵和粮草投奔曹操，现在江上真的有了帆船。 船头的大旗上有“黄”字，的确是来投降的。）

    b “曹操只当是黄盖来投降了，很是高兴，毫不防备。”

c 是呀，曹操完全相信了。我们也送他四个字，是什么？板书：信以为真

（4）下面和老师一起读读6-8节。

东吴精心准备，万事俱备，只欠东风了。终于好日子到来了。这一天——，曹操迎风眺望，有个士兵报告说­——，曹操定睛一看，果然——。曹操笑着说——。没错，趁着东南风来的船正是黄盖的，一共有——，都用幔子——，船里不是——，也不是——，而是——，上面铺着——，还有——。黄盖的船把帆——，快得像——，周瑜带着兵船跟在后面，曹操只道是——。

5. 学习“ 火烧曹营”

（１）小结板书，师：因此注定曹操要失败。让我们先来看一段录像。

（２）快速浏览第９、１０、１１节，用四个字来概括两方的表现。

*预设：这一步步都是火攻实施的步骤，他们是为了什么而作铺垫的？最后的目的是什么？

（３）交流，板书：火烧曹营   死伤无数

四、总结。

１．赤壁之战的结果奠定了三国鼎立的局面，此后三国又混战了七十二年，最后才由西晋统一了中国。

２．看板书归纳总结：

《赤壁之战》的故事学完了，赢得这场以少胜多，以弱胜强战争的最根本的原因就是——（知己知彼，利用了天时地利）。

3 ．根据板书复述一下赤壁之战的故事。

 

 

板书：

２４赤壁之战　　知己知彼

　　　　　　　　　　　　利用了天时地利

火攻

（三万）周瑜——————————曹操（八十万）

黄盖

黄盖诈降        　　　　骄傲轻敌

乘风攻敌        　　　　信以为真

火烧曹营        　　　　死伤无数